读张李二生文赠石生先

· 欧阳修

先生二十年东鲁,能使鲁人皆好学。
其间张续与李常,剖琢珉石得天璞。
大圭虽不假雕瑑,但未磨礲出圭角。
二生固是天下宝,岂与先生私褚橐。
先生示我何矜夸,手携文编谓新作。
得之数日未暇读,意欲百事先屏却。
夜归独坐南窗下,寒烛青荧如熠爚。
病眸昏浊乍开缄,灿若月星明错落。
辞严意正质非俚,古味虽淡醇不薄。
千年佛老贼中国,祸福依凭群党恶。
拔根掘窟期必尽,有勇无前力何荦。
乃知二子果可用,非独词坚由志确。
朝廷清明天子圣,阳德汇进群阴剥

简要说明

这首七言古诗是欧阳修读友人张续、李常的文章后,赠给交游石生先(石延年,字曼卿)的作品。全诗先称赞石生先在东鲁的教化之功,继而品评张、李二人的才学与文章,抒写自己读文时的真切感受,随后借评文抒发对佛老之学的批判,最后肯定二生的志节,并寄寓了对朝廷清明、君子进用的美好期许。

逐句注释

  1. 先生二十年东鲁,能使鲁人皆好学
    注释:先生指赠诗对象石延年(字曼卿,北宋著名文学家);东鲁为春秋鲁国故地,此处代指兖州(今山东兖州一带),石延年曾在此任职。句意谓先生在东鲁任职二十年,以文教教化当地,使鲁地百姓皆倾心向学。

  2. 其间张续与李常,剖琢珉石得天璞
    注释:珉石指似玉的普通石块,此处喻资质尚待雕琢的士人;天璞指未经打磨的天然美玉,此处喻张续、李常二人本具出众才学。句意谓张、李二人如同被剖开雕琢的璞石,终得天然美玉之质。

  3. 大圭虽不假雕瑑,但未磨礲出圭角
    注释:大圭为古代天子、诸侯朝聘时所持的玉制礼器,形制方正;雕瑑指雕琢修饰;磨礲同“磨砻”,意为打磨;圭角指玉圭的棱角,喻文章的章法与锋芒。句意谓二人文章如同大圭,虽无需刻意雕琢,但尚未打磨出完整圭角,尚需精进完善。

  4. 二生固是天下宝,岂与先生私褚橐
    注释:褚橐指书袋,此处代指私人收藏的文籍。句意谓张、李二位本是天下稀世瑰宝,怎会只是先生私藏的案头之物。

  5. 先生示我何矜夸,手携文编谓新作
    注释:矜夸指得意夸耀;文编指张、李二人的新作文集。句意谓先生携二人新作文集向我展示,言语间满是自得。

  6. 得之数日未暇读,意欲百事先屏却
    注释:屏却指抛开、搁置。句意谓我拿到文集后数日无暇品读,只想摒除所有杂事专心研读。

  7. 夜归独坐南窗下,寒烛青荧如熠爚
    注释:青荧形容灯火青幽明亮;熠爚指光彩闪耀,此处喻烛火如星芒闪烁。句意谓深夜归家独坐南窗之下,寒烛的青光如同星芒般璀璨。

  8. 病眸昏浊乍开缄,灿若月星明错落
    注释:病眸指欧阳修晚年患眼疾,此处代指自己昏花的双眼;开缄指打开书卷(缄为书卷封套)。句意谓我昏花的眼睛刚打开书卷,便觉眼前如星月错落般明亮。

  9. 辞严意正质非俚,古味虽淡醇不薄
    注释:质非俚谓质朴却不粗俗浅陋;古味指古朴典雅的文风;醇不薄谓醇厚丰满而非寡淡。句意谓文章言辞严谨、意态端正,质朴却不粗俗;虽带淡远古意,实则醇厚饱满。

  10. 千年佛老贼中国,祸福依凭群党恶
    注释:佛老指佛教与道教,北宋中期佛道兴盛,欧阳修倡导儒学复兴,主张排佛;贼中国谓祸害中原王朝;群党指依附佛老的奸邪党羽。句意谓千年来佛道之学扰乱中原,依附奸党为祸不止。

  11. 拔根掘窟期必尽,有勇无前力何荦
    注释:指明显、有力的样子。句意谓本欲彻底拔除佛道的根基巢穴,却空有壮志而力有未逮,未能如愿。

  12. 乃知二子果可用,非独词坚由志确
    注释:词坚谓文辞坚实有力;志确谓志向坚定纯正。句意谓至此方知张、李二人堪当大用,不只是文辞出色,更因志节坚贞。

  13. 朝廷清明天子圣,阳德汇进群阴剥
    注释:阳德指君子之道、正道;汇进谓汇聚进用;此句化用《周易·剥卦》卦象,反用“群阴剥阳”之意,谓奸邪小人被斥退,正道得以伸张。句意谓如今朝廷清明、天子圣明,君子汇聚朝堂,群小尽被剥落。

现代译文

先生宦游东鲁二十春,教化一方使鲁地学风渐淳。
其中张续与李常二才子,如琢璞石得见天然美玉真。
好比大圭本无需刻意雕饰,只是尚未磨出完整圭角纹。
二位本是天下稀世珍宝,岂会只作先生私藏的囊中书珍?
那日先生携文集向我夸耀,说是二人新近写成的好文。
我得书后数日未曾品读,只愿摒除百事专研这篇文。
夜深独坐南窗之下,寒烛青荧恰似星芒闪烁纷纭。
我昏花病眼乍然开卷,便觉星月错落满室光明。
言辞严谨意态端正,质朴却绝不粗俗浅陋,
古雅风味虽淡,内里却醇厚丰足。
千年来佛道之学祸害中原,依附奸党为恶不止不休。
本欲拔根掘窟彻底清除,空有壮志却憾力有未逮难酬。
至此方知二子果然可用,不独文辞坚实更因志节坚贞。
如今朝廷清明天子圣明,君子汇聚朝堂,群阴尽被剥落干净。

创作背景

此诗约作于北宋仁宗中期(庆历至皇祐年间,1041-1054年左右),具体创作年份无明确记载。石延年与欧阳修交谊深厚,曾任职兖州(东鲁),颇有治绩;张续、李常为当时知名文人,受石延年赏识,其文章得到欧阳修的高度认可。北宋中期儒学复兴运动兴起,欧阳修作为古文运动领袖,倡导“文以载道”,同时大力排抑佛老之学,认为其扰乱儒学正统。全诗既体现了欧阳修对友人才学与教化之功的赞赏,也寄托了他对朝政清明、正道伸张的政治期许。

艺术赏析

  1. 结构层层铺展,脉络清晰:全诗以“赠石生先”为核心线索,先赞石氏教化之功,再引入张、李二生的才学,继而抒写读文的真切情境,随后转入对佛老之学的批判,最后落脚于对二生的肯定与朝政的期许,情感与逻辑层层递进,浑然一体。
  2. 比喻贴切生动:全诗以玉喻人、喻文,如“剖琢珉石得天璞”“大圭虽不假雕瑑”,将张、李二人的才学与文章比作璞玉、大圭,既形象写出其资质出众,又点出尚需打磨精进的空间,贴合主题又富有文学美感。
  3. 抒情与议论兼具:作为宋诗代表作品之一,此诗既有细腻抒情——如“夜归独坐南窗下”句,刻画了深夜读文的静谧情境与心境;又有鲜明的议论色彩,后半部分对佛老的批判、对朝政的期许,贴合欧阳修“文道合一”的文学主张,将文学品评与政治见解融为一体。
  4. 用典自然妥帖:末句“阳德汇进群阴剥”化用《周易·剥卦》卦象,以阴阳喻君子小人,既贴合儒学正统观念,又言简意赅地表达了对朝政清明的期许,用典自然不晦涩。
  5. 语言质朴典雅:全诗语言平易流畅,契合欧阳修古文运动“明道致用”的语言追求,既保留诗歌的抒情韵味,又兼具叙事的清晰性与议论的严肃性,避免了宋诗早期的生涩生硬。

常见问题

《读张李二生文赠石生先》的作者和朝代是什么?

《读张李二生文赠石生先》的作者是欧阳修,页面按宋作品展示。

《读张李二生文赠石生先》主要写了什么?

这首七言古诗是欧阳修读友人张续、李常的文章后,赠给交游石生先(石延年,字曼卿)的作品。全诗先称赞石生先在东鲁的教化之功,继而品评张、李二人的才学与文章,抒写自己读文时的真切感受,随后借评文抒发对佛老之学的批判,最后肯定二生的志节,并寄寓了对朝廷清明、君子进用的美好期许。

《读张李二生文赠石生先》的创作背景是什么?

此诗约作于北宋仁宗中期(庆历至皇祐年间,1041 1054年左右),具体创作年份无明确记载。石延年与欧阳修交谊深厚,曾任职兖州(东鲁),颇有治绩;张续、李常为当时知名文人,受石延年赏识,其文章得到欧阳修的高度认可。北宋中期儒学复兴运动兴起,欧阳修作为古文运动领袖,倡导“文以载道”,同时大力排抑佛老之学,认为其扰乱儒学正统。全诗既体现了欧阳修对友人才学与教化之...

《读张李二生文赠石生先》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层层铺展,脉络清晰 :全诗以“赠石生先”为核心线索,先赞石氏教化之功,再引入张、李二生的才学,继而抒写读文的真切情境,随后转入对佛老之学的批判,最后落脚于对二生的肯定与朝政的期许,情感与逻辑层层递进,浑然一体。 2. 比喻贴切生动 :全诗以玉喻人、喻文,如“剖琢珉石得天璞”“大圭虽不假雕瑑”,将张、李二人的才学与文章比作璞玉、大圭,既形象写出其资质...