送任处士归太原

这首诗是欧阳修送别友人任处士归乡太原的赠别之作，并非单纯抒发送别情谊，而是借题发挥针砭时弊：先铺陈西夏扰边、朝廷广求人才的背景，再以任处士闭门著述却久不见用的遭遇，揭露北宋朝政赏罚失据、用人迟缓的弊端，最后抒发自己虽有忧国之心却不敢越职进谏的无奈，整体沉郁恳切，兼具现实批判性与送别深情。

1. 一虏动边陲，用兵三十万：虏，此指西夏元昊政权，为北宋中期主要边患。边陲：边境。此句写西夏起兵侵扰边境，朝廷发兵三十万（虚指数量庞大）迎战。
2. 天威岂不严，贼首犹未献：天威，指朝廷的威严与军威。贼首：指西夏首领元昊。此句感叹朝廷军威不可谓不盛，却仍未能擒获敌首、击退敌军。
3. 自古王者师，有征而不战：王者师，指奉行仁义的正义之师。此句化用儒家义兵思想，言自古正义之师以征伐为手段，旨在平定祸乱而非嗜杀逞强。
4. 胜败系人谋，得失由庙算：人谋，指人的谋略谋划。庙算：朝廷在宗庙中议定的军国大计。此句言战事胜败取决于人为谋略，国家得失由庙堂战略决策决定。
5. 是以天子明，咨询务周遍：是以：因此。咨询：指征询、访求人才与计策。周遍：周全广泛。此句写天子为应对边患广开言路，务求广泛征求各方意见。
6. 直欲采奇谋，不为人品限：直欲：只想。奇谋：奇策妙计。此句言朝廷本意是搜罗奇策妙计，并不以出身、品级为限制。
7. 公车百千辈，不下遗仆贱：公车：汉代官署名，臣民上书和征召皆由公车接待，后世借指朝廷征召之门。辈：类、群。遗：遗弃。仆贱：指地位低下的平民百姓。此句言朝廷征召的人才有千百之多，连地位卑贱的平民都不会被遗漏。
8. 况於儒学者，延纳宜无间：况於：何况对于。延纳：接纳、录用。无间：没有隔阂、间隔。此句言何况饱学儒生，理应毫无隔阂地被朝廷接纳录用。
9. 如何任生来，三月不得见：如何：为什么。任生：即任处士，作者友人。此句转折发问：可为何任处士来到京城三月，却始终未能得到召见？
10. 方兹急士时，论择岂宜慢：方兹：正当此时。急士：急需人才。论择：选拔、遴选。慢：迟缓懈怠。此句斥责正当急需人才的时刻，选拔人才怎能如此拖沓？
11. 任生居太原，白首勤著撰：白首：年老头发花白，指一生辛勤。著撰：著书立说。此句介绍任处士生平：他久居太原，一生勤勉埋头著述。
12. 闭户不求闻，忽来谁所荐：闭户：闭门隐居。不求闻：不求声名显达。此句言任处士本无意仕途，此番突然赴京，不知是何人举荐？
13. 人贤固当用，举缪不加谴：固当：本当。举缪：举荐失误。谴：责罚。此句言贤才本应被任用，就算举荐有误也不该责罚，暗指朝廷对举荐失当者毫无约束。
14. 赏罚两无文，是非奚以辨：无文：没有章法准则。奚以辨：凭什么分辨。此句揭露朝政弊端：赏罚全无明确规则，是非对错无从分辨。
15. 遂令拂衣归，安使来者劝：遂令：于是使得。拂衣归：拂袖归隐。安：怎么。来者劝：让后世贤才受鼓励。此句言任处士只能拂袖而归，如此情形又怎能吸引天下贤才前来效力？
16. 嗟吾笔与舌，非职不敢谏：嗟：叹息。非职：不在职责范围内。谏：进谏。此句抒发作者无奈：可叹我空有笔舌，却因不在其位不敢越职进言。

西夏铁骑扰我边境，朝廷发兵三十万奔赴疆场。
天威浩荡岂能不严？可敌首至今仍未献俘朝堂。
自古仁义之师奉行征伐，只为平乱而非嗜杀逞强。
战事胜败全赖人为谋略，国家得失系于庙堂之算。
因此圣明天子广开言路，征询计策务求周全周详。
一心搜罗奇策妙计，从不以出身品级设限阻挡。
朝廷征召的贤士何止千百，连卑贱仆役都不曾遗忘。
何况是饱学的儒生学子，理应毫无隔阂地收纳录用。
可为何任君你来到京师，三月之久仍未得天子召见？
正当此急需人才的时刻，选拔人才怎能如此迟缓懈怠？
任君你久居太原故土，一生勤勉埋头著书立说。
闭门隐居从不求闻达，此番忽然前来又是谁来举荐？
贤才本就应当被朝廷任用，就算举荐有误也该不加责罚。
可如今赏罚全无章法准则，是非对错又凭什么分辨清楚？
于是只能让你拂袖归隐，又怎能让天下贤才慕名前来？
可叹我空有笔舌能言能文，非我职责不敢越职进谏。

此诗创作于北宋仁宗庆历初年（约1041-1042年），当时西夏元昊称帝，大举侵扰北宋边境，朝廷先后发兵迎战却屡遭挫败。为应对边患，仁宗下诏广求天下贤才奇策，欧阳修作为庆历新政的核心参与者，积极呼吁选贤任能、整顿吏治。但任处士这样的饱学贤才赴京后，却因朝廷用人机制僵化、赏罚失据久久得不到召见，最终失望而归。欧阳修在送别时借赠别之机抒发对朝政的不满与忧国之情。

1. 结构严谨层层递进：全诗先铺陈边事紧急背景，再以朝廷广纳贤才的口号与任处士不见用的现实形成强烈对比，接着揭露朝政弊端，最后抒发自身无奈，情感由铺垫到转折再到沉郁，逻辑清晰，层层深入。
2. 议论与抒情结合：全诗以议论为核心，借赠别针砭时弊，将对国事的担忧、对贤才的惋惜与自身的无奈融为一体，契合欧阳修“文以载道”的诗文革新主张，兼具现实批判性与文学性。
3. 用典自然意蕴深厚：多处化用儒家经典与历史典故，如“王者师，有征而不战”化用《左传》义兵思想，“公车”借用汉代官署典故，既丰富文化内涵，又贴合主题，不显生硬。
4. 语言质朴恳切：全诗语言平实无华，无刻意雕琢的辞藻，以恳切言辞抒发情感，符合欧阳修一贯的诗文风格，沉郁之中见真情，兼具力度与温情。