这首诗是北宋文学家欧阳修送别友人胡宿(字武平,时任湖州知州)赴任的赠别诗。诗歌先赞誉胡宿的才华与仕途困顿的经历,再描绘汴京送别时的春景,随后虚写湖州的山水风物与友人到任后的生活场景,最后以嘱托寄诗收束,既抒发了离别之际的真挚情感,也饱含对友人赴任地方的美好期许,整体情感豁达真挚,兼具送别诗的离愁与赠诗的祝福。
送胡学士知湖州
忽乘使君舟,归榜不可缆。
都门春渐动,柳色缘将暗。
挂帆千里风,水阔江灩灩。
吴兴水精宫,楼阁在寒监。
橘柚秋苞繁,乌程春瓮酽。
清谈越客醉,屡舞吴娘艳。
寄诗毋惮频,以慰离居念。
简要说明
逐句注释
- 武平天下才,四十滞铅椠:武平:胡宿的字,此处以字称呼友人。天下才:赞誉胡宿为天下杰出的人才。滞:滞留、屈居。铅椠:古代书写所用的铅粉与木椠,代指文书校勘、文墨事务,此处指胡宿长期担任文翰类官职,仕途未得舒展。
- 忽乘使君舟,归榜不可缆:使君:汉代对州郡长官的称呼,后世以此代指知州、知府等地方长官,此处指即将赴任湖州知州的胡宿。归榜:归航的官船,此处指胡宿赴任的船只。不可缆:无法系住缆绳,形容船行迅疾,既写赴任行程迫切,也暗含离别难以挽留的怅惘。
- 都门春渐动,柳色缘将暗:都门:京城汴京(今河南开封)的城门,代指送别之地。春渐动:春日的生机渐次萌发。缘将:将要。柳色暗:柳树枝叶繁茂,颜色由嫩转深,古人有折柳送别的习俗,此处既写实春景,也暗含送别之意。
- 挂帆千里风,水阔江灩灩:挂帆:张帆行船。千里风:顺风而行,预祝行程顺利。灩灩(yàn yàn):水波荡漾的样子,形容江面开阔浩渺。
- 吴兴水精宫,楼阁在寒监:吴兴:湖州的古称。水精宫:传说中以水晶建成的宫殿,此处比喻湖州山水澄澈秀美,楼阁倒映水中如水晶宫般精致。寒监:监通“鉴”,即镜子,此处指清冷澄澈的湖水。
- 橘柚秋苞繁,乌程春瓮酽:橘柚:湖州一带盛产橘柚,秋日果实累累。秋苞繁:此处指橘柚的花苞或果实繁茂。乌程:湖州乌程县(今浙江湖州),古代以产佳酿闻名,乌程酒为知名酒品。春瓮酽:瓮指酒坛,酽指酒色醇厚浓郁,此处指乌程春酿的美酒醇厚香浓。
- 清谈越客醉,屡舞吴娘艳:清谈:清雅脱俗的言谈。越客:湖州古属吴越之地,此处代指当地的文士宾客。吴娘:吴地的歌女舞姬。艳:美艳动人,形容舞姿优美。此句为虚写,想象胡宿到任后,与当地友人清欢聚饮、宾主尽欢的情景。
- 寄诗毋惮频,以慰离居念:毋惮频:不要嫌频繁。离居念:离别后彼此思念的情怀。此句点明送别主旨,嘱托友人常寄诗作,以慰藉离别后的思念。
现代译文
你是名满天下的奇才,四十年来却久困文墨之间。
如今忽然乘上使君的官船,归航的快船再也无法系缆牵留。
汴京城外春日气息渐浓,柳色也将由嫩转深。
张起帆篷借千里顺风,江面辽阔水波滟滟东流。
吴兴本是如水晶般澄澈的宫阙,楼阁都倒映在清冷的湖面如镜。
秋日里橘柚挂满枝头,乌程的春酿醇厚香浓。
你定会与当地文士清谈尽醉,看吴地舞女翩跹美艳。
往后寄诗莫要嫌频繁,以此慰藉我们离别后的思念。
创作背景
胡宿,字武平,北宋仁宗天圣八年(1030)进士,早年长期担任文馆校勘、知制诰等文翰类官职,仕途曾一度滞缓。此诗为欧阳修在汴京送别胡宿赴任湖州知州时所作。二人同为北宋台阁文臣,交谊深厚,诗中既抒发了对友人长期屈居文墨的同情,也饱含对其赴任地方的美好期许,同时传递出送别之际的真挚离情。学界一般认为此诗创作于仁宗嘉祐年间(1056-1063),当时欧阳修官至翰林学士,与胡宿同朝共事。
艺术赏析
- 结构章法严谨:全诗以送别为核心,层次分明。首联赞友人之才与仕途困顿,颔联写送别场景与离别怅惘,颈联转笔虚写湖州风物与赴任后的生活,尾联直抒胸臆,以寄诗慰思收束,情感由叹惋到期许再到思念,流转自然。
- 虚实结合,情景交融:前两联实写汴京送别之景,以“都门春渐动”“柳色暗”烘托离别氛围,“挂帆千里风”则暗寓友人前程顺遂;后两联虚写湖州的山水佳胜与风土人情,将对友人的祝福融入想象的场景之中,虚实相生,拓宽了诗歌意境。
- 用典与意象贴合自然:以“铅椠”代指文翰仕途,精准概括胡宿的经历;“柳色暗”化用折柳送别典故,暗含惜别之意;“水精宫”“寒监”的比喻,生动描绘出湖州澄澈秀美的山水风光,贴切自然。
- 语言平易流畅,情感真挚:全诗语言浅近自然,无晦涩典故,符合欧阳修“文从字顺”的诗文风格,情感真挚不矫饰,既有对友人的同情与祝福,也有离别后的牵挂,整体基调豁达明快,一扫送别诗常见的悲戚之气。
- 格律工整:此诗为七言律诗,颔联、颈联均对仗工整,如“橘柚秋苞繁”对“乌程春瓮酽”,“清谈越客醉”对“屡舞吴娘艳”,平仄协调,符合近体诗格律规范,体现出诗人深厚的律诗创作功力。
常见问题
《送胡学士知湖州》的作者和朝代是什么?
《送胡学士知湖州》的作者是欧阳修,页面按宋作品展示。
《送胡学士知湖州》主要写了什么?
这首诗是北宋文学家欧阳修送别友人胡宿(字武平,时任湖州知州)赴任的赠别诗。诗歌先赞誉胡宿的才华与仕途困顿的经历,再描绘汴京送别时的春景,随后虚写湖州的山水风物与友人到任后的生活场景,最后以嘱托寄诗收束,既抒发了离别之际的真挚情感,也饱含对友人赴任地方的美好期许,整体情感豁达真挚,兼具送别诗的离愁与赠诗的祝福。
《送胡学士知湖州》的创作背景是什么?
胡宿,字武平,北宋仁宗天圣八年(1030)进士,早年长期担任文馆校勘、知制诰等文翰类官职,仕途曾一度滞缓。此诗为欧阳修在汴京送别胡宿赴任湖州知州时所作。二人同为北宋台阁文臣,交谊深厚,诗中既抒发了对友人长期屈居文墨的同情,也饱含对其赴任地方的美好期许,同时传递出送别之际的真挚离情。学界一般认为此诗创作于仁宗嘉祐年间(1056 1063),当时欧阳修官至翰林学...
《送胡学士知湖州》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构章法严谨 :全诗以送别为核心,层次分明。首联赞友人之才与仕途困顿,颔联写送别场景与离别怅惘,颈联转笔虚写湖州风物与赴任后的生活,尾联直抒胸臆,以寄诗慰思收束,情感由叹惋到期许再到思念,流转自然。 2. 虚实结合,情景交融 :前两联实写汴京送别之景,以“都门春渐动”“柳色暗”烘托离别氛围,“挂帆千里风”则暗寓友人前程顺遂;后两联虚写湖州的山水佳胜与风...