送孔生再游河北

· 欧阳修

志士惜白日,高车无停轮。
孔生东鲁儒,年少勇且仁。
大轴献理匦,长裾弊街尘。
门无黄金聘,家有白发亲。
寒风八九月,北渡大河津。
玉寒积精甲,金戈耀秋云。
孔生力数斗,其智兼千人。
短褐不自暖,高谈吐阳春。
北州多贤侯,待士谁最勤。
一见赠双璧,再见延上宾。
丈夫患不遇,岂患长贱贫。

简要说明

这首诗是北宋欧阳修送别友人孔生再次游历河北时所作。全诗先赞扬孔生的才德与志向,叙写其奔走求仕却困顿失意的处境,继而描绘北行途中的苍凉壮阔景象,最后以劝慰之语点明主旨,既饱含对友人的同情与期许,也抒发了对人才遇合的感慨,格调激昂向上,充满激励之意。

逐句注释

  1. 志士惜白日,高车无停轮。
    志士:有远大志向与抱负的人;白日:代指光阴、岁月。句意:有志之士无不珍惜寸寸光阴,驾着远行的高车从不停歇奔波的脚步。

  2. 孔生东鲁儒,年少勇且仁。
    东鲁:春秋鲁国故地,今山东一带,此处代指孔生的籍贯;儒:儒生。句意:你孔生是东鲁的儒生,年纪轻轻却兼具勇敢与仁爱之心。

  3. 大轴献理匦,长裾弊街尘。
    大轴:指重要的奏章、文稿;理匦:唐代设匦使院接收臣民上书言事,此处代指孔生曾向朝廷进献治国策论;长裾:指儒生的长衣;弊:沾污、布满。句意:你曾献上巨幅的治世策论,奔走京师时长袍衣襟沾满了街路的尘土。

  4. 门无黄金聘,家有白发亲。
    黄金聘:指权贵以重金礼聘贤才;白发亲:指年迈的父母。句意:你的门庭未曾有贵人以重金相聘,家中却有白发苍苍的双亲需要奉养。

  5. 寒风八九月,北渡大河津。
    大河津:黄河的渡口。句意:如今已是八九月的寒风时节,你将要北渡黄河渡口前往河北。

  6. 玉寒积精甲,金戈耀秋云。
    玉寒:形容铠甲冰冷;精甲:精良的战甲;金戈:金属打造的戈戟,代指兵器。句意:边塞的战甲凝着清寒,金戈在秋日的云层下闪耀着寒光。

  7. 孔生力数斗,其智兼千人。
    力数斗:形容勇力过人;兼千人:才智可抵得上千人,极言其才学出众。句意:孔生你勇力能敌数人,才智更是远超常人。

  8. 短褐不自暖,高谈吐阳春。
    短褐:粗布短衣,代指简陋的衣着;吐阳春:化用宋玉《对楚王问》中“阳春白雪”的典故,指谈吐高雅不凡,言论如阳春之曲般优美。句意:你身着粗布短衣尚且难以自身取暖,高谈阔论间却满是高雅的言辞。

  9. 北州多贤侯,待士谁最勤。
    北州:指河北一带的州郡藩镇;贤侯:对地方长官的尊称;待士:礼遇士人。句意:河北之地多有贤明的地方长官,谁是最殷勤礼遇贤才的人呢?

  10. 一见赠双璧,再见延上宾。
    双璧:指珍贵的玉璧,代指丰厚的馈赠;延上宾:延请为上等宾客。句意:初次相见便会赠予你双玉为礼,再度相见便会将你延为座上贵宾。

  11. 丈夫患不遇,岂患长贱贫。
    丈夫:指有志气的男子;患不遇:忧虑的是得不到赏识与遇合;岂患:何必忧虑。句意:大丈夫只愁自己得不到知己赏识,又何必长久忧虑自身的贫贱呢?

现代译文

有志之士总惜寸阴,驾着高车不肯稍停。
你孔生是东鲁儒生,年少勇毅又怀仁心。
曾献巨幅治世策论,奔走京畿尘满衣襟。
门庭未得重金相聘,家中却有白发高亲。
如今八九月寒风起,你将北渡黄河古津。
边塞铠甲凝着清寒,金戈映着秋日云层。
孔生你勇力能敌数人,才智更可抵过千人。
粗布短衣尚且难暖,高谈却吐阳春雅音。
河北多有贤明侯伯,待士殷勤谁最真心?
一见便赠双玉为礼,再见便延为座上宾。
大丈夫只愁不遇知己,何必长忧贫贱缠身!

创作背景

北宋中期,河北为宋辽边境要地,藩镇州郡多需招揽人才以守边。孔生为东鲁儒生,曾赴京师上书言事却未获重用,家境贫寒,家中有年迈双亲需要奉养,此番再次前往河北投靠当地藩镇长官。欧阳修时任朝廷官员,主张改革吏治、爱惜人才,此诗便是他送别孔生时所作,既同情其困顿处境,也以激昂之语鼓励友人凭借才学获得赏识,尽显对贤才的推重与送别时的诚挚情谊。

艺术赏析

  1. 结构层次分明:全诗以赞才、叙困、写行、劝勉为脉络,层层递进。开篇以“志士惜白日”总起,点明孔生的进取之心;继而叙其求仕困顿,反衬其才德;随后描绘北行景象,烘托前路的苍凉与壮阔;最后以点睛之笔点明主旨,情感从同情转向激励,结构完整紧凑。
  2. 对比手法突出:多处运用对比强化情感,如“短褐不自暖”与“高谈吐阳春”的境遇与才学对比,“门无黄金聘”与“北州贤侯待士”的失意与遇合对比,凸显孔生怀才不遇的处境,也为后续的劝慰铺垫。
  3. 意象营造贴切:“寒风”“大河津”“精甲”“金戈”等意象,既勾勒出河北边塞的苍凉壮阔之景,也点明了孔生此行的背景与环境,将送别场景与地域特色融为一体。
  4. 语言质朴自然,用典典雅:全诗语言平易流畅,化用“理匦”“阳春白雪”等典故,既增添了古典意蕴,又不晦涩难懂。末句“丈夫患不遇,岂患长贱贫”直抒胸臆,点明主旨,充满昂扬向上的激励意味,尽显欧阳修诗文平易晓畅又饱含真情的风格。
  5. 格律兼具古体自由与近体规整:此诗为五言古诗,不受近体诗平仄对仗的严格限制,但部分联句如“门无黄金聘,家有白发亲”“玉寒积精甲,金戈耀秋云”等对仗工整,兼具古体诗的自由灵动与近体诗的音韵美感。

常见问题

《送孔生再游河北》的作者和朝代是什么?

《送孔生再游河北》的作者是欧阳修,页面按宋作品展示。

《送孔生再游河北》主要写了什么?

这首诗是北宋欧阳修送别友人孔生再次游历河北时所作。全诗先赞扬孔生的才德与志向,叙写其奔走求仕却困顿失意的处境,继而描绘北行途中的苍凉壮阔景象,最后以劝慰之语点明主旨,既饱含对友人的同情与期许,也抒发了对人才遇合的感慨,格调激昂向上,充满激励之意。

《送孔生再游河北》的创作背景是什么?

北宋中期,河北为宋辽边境要地,藩镇州郡多需招揽人才以守边。孔生为东鲁儒生,曾赴京师上书言事却未获重用,家境贫寒,家中有年迈双亲需要奉养,此番再次前往河北投靠当地藩镇长官。欧阳修时任朝廷官员,主张改革吏治、爱惜人才,此诗便是他送别孔生时所作,既同情其困顿处境,也以激昂之语鼓励友人凭借才学获得赏识,尽显对贤才的推重与送别时的诚挚情谊。

《送孔生再游河北》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次分明 :全诗以赞才、叙困、写行、劝勉为脉络,层层递进。开篇以“志士惜白日”总起,点明孔生的进取之心;继而叙其求仕困顿,反衬其才德;随后描绘北行景象,烘托前路的苍凉与壮阔;最后以点睛之笔点明主旨,情感从同情转向激励,结构完整紧凑。 2. 对比手法突出 :多处运用对比强化情感,如“短褐不自暖”与“高谈吐阳春”的境遇与才学对比,“门无黄金聘”与“北州...