这是一首送别诗,诗人送别出任渭州知州的友人王龙图。全诗既称赞了北宋西北边防稳固、边患暂息的太平景象,也通过描绘军中闲适宴饮的场景,抒发了自身年华老去、志向难以施展的慨叹,情感真挚,兼具送别诗的温情与个人身世的感伤。
送渭州王龙图
夷狄从来怀信我,庙堂今不用干戈。
吟余画角吹残月,醉里红灯炫绮罗。
此乐直须年少壮,嗟唋心志已蹉跎。
简要说明
逐句注释
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汉军十万控山河
注释:诗中以“汉军”代指北宋边防军队,“控山河”指控扼山河险要之地,守卫国家疆土,极言戍边军威之盛。 -
玉帐优游暇日多
注释:玉帐指将帅的营帐,后泛指军营帅帐;“优游”意为从容闲适,此句写王龙图在任上少有战事,有大量闲暇时光。 -
夷狄从来怀信我
注释:夷狄是古代对周边少数民族的泛称,此处特指渭州周边的西北边地部族;“怀信我”指信服、感念宋朝的信义,不愿挑起战事。 -
庙堂今不用干戈
注释:庙堂代指朝廷;干戈为古代兵器,此处借代战争,此句言朝廷如今无需动用武力即可维持边境和平。 -
吟余画角吹残月
注释:“吟余”指吟诗完毕之后;画角是军中用于报时、发令的号角,声高凄厉;“吹残月”指在残月将落的破晓时分吹响画角,点明时间与军营氛围。 -
醉里红灯炫绮罗
注释:“醉里”指宴饮酒醉之际;“红灯”指军营中的灯火;“炫”意为闪耀;绮罗本指华丽的丝织品,此处借代身着华服的僚属、歌伎或将校,此句写军中宴饮时灯火映照华服的热闹场景。 -
此乐直须年少壮
注释:“此乐”指眼前军中闲适宴饮的安乐;“直须”意为正应当,此句感慨这般乐事本该在年少强壮之时尽享。 -
嗟唋心志已蹉跎
注释:“嗟唋”为异体字,通“嗟叹”,意为叹息;“心志”指志向与抱负;“蹉跎”指光阴虚度、事业无成,此句为诗人自叹年华老去,壮志未酬。
现代译文
十万宋军控扼着边塞山河,
帅帐之中从容闲适,闲暇良多。
边地夷狄向来信服我朝信义,
如今朝廷早已不必再起干戈。
吟诗罢,画角声在残月之下吹响,
醉眼朦胧里,红灯映着绮罗华服闪烁。
这般乐事本该趁年少强壮时尽享,
可叹啊,我的志向抱负早已蹉跎消磨。
创作背景
这首诗为欧阳修送别友人王龙图(王素,字仲仪,曾任龙图阁直学士、知渭州)所作。北宋庆历四年(1044年),宋夏达成庆历和议,西北边境结束了长期的战事,迎来相对和平的局面。彼时欧阳修正活跃于北宋政坛,参与庆历新政,致力于整顿边防与朝政,当友人赴任西北重镇渭州时,诗人既为边境安宁感到欣慰,又因自身年华渐老、壮志未伸而心生感伤,遂作此诗赠别。
艺术赏析
- 章法严谨,层层递进:全诗为七言律诗,严格遵循七律格律,八句四联结构清晰。首联起笔,勾勒戍边军威与军中闲适氛围;颔联承上,阐释边境和平的根源在于朝廷的信义与和平政策;颈联转笔,具体描绘军营清晨与宴饮的场景,由景入情;尾联合拢,由友人任所的安乐转向自身身世之慨,情感转折自然,将送别之意与个人感伤融为一体。
- 借代手法,凝练典雅:诗中多处运用借代修辞,如以“干戈”代战争、“绮罗”代华服侍从、“庙堂”代朝廷,以“汉军”代宋军,既避免了直白表述,又使语言凝练典雅,符合古典诗词的表达习惯。
- 意象烘托,情景交融:“画角”“残月”“红灯”等意象兼具军营特色与情感烘托作用:“画角”“残月”点明军营的清冷氛围,烘托出破晓时分的肃穆;“红灯”“绮罗”则写出军中宴饮的热闹闲适,二者形成冷暖对比,暗合诗人先欣慰后感伤的情绪变化。
- 平易畅达,情真意切:整体语言风格贴合欧阳修“以文为诗”的特点,平易晓畅,无生僻典故,却能精准传达出复杂的情感,既体现了对友人的送别之意,也流露了诗人自身对年华老去、壮志难酬的深沉感慨,兼具文学性与感染力。
常见问题
《送渭州王龙图》的作者和朝代是什么?
《送渭州王龙图》的作者是欧阳修,页面按宋作品展示。
《送渭州王龙图》主要写了什么?
这是一首送别诗,诗人送别出任渭州知州的友人王龙图。全诗既称赞了北宋西北边防稳固、边患暂息的太平景象,也通过描绘军中闲适宴饮的场景,抒发了自身年华老去、志向难以施展的慨叹,情感真挚,兼具送别诗的温情与个人身世的感伤。
《送渭州王龙图》的创作背景是什么?
这首诗为欧阳修送别友人王龙图(王素,字仲仪,曾任龙图阁直学士、知渭州)所作。北宋庆历四年(1044年),宋夏达成 庆历和议 ,西北边境结束了长期的战事,迎来相对和平的局面。彼时欧阳修正活跃于北宋政坛,参与庆历新政,致力于整顿边防与朝政,当友人赴任西北重镇渭州时,诗人既为边境安宁感到欣慰,又因自身年华渐老、壮志未伸而心生感伤,遂作此诗赠别。
《送渭州王龙图》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法严谨,层层递进 :全诗为七言律诗,严格遵循七律格律,八句四联结构清晰。首联起笔,勾勒戍边军威与军中闲适氛围;颔联承上,阐释边境和平的根源在于朝廷的信义与和平政策;颈联转笔,具体描绘军营清晨与宴饮的场景,由景入情;尾联合拢,由友人任所的安乐转向自身身世之慨,情感转折自然,将送别之意与个人感伤融为一体。 2. 借代手法,凝练典雅 :诗中多处运用借代修辞...