寄张至秘校

这首诗是欧阳修寄赠友人张至的怀人之作，以关山阻隔起笔，层层铺叙离别愁思与远念伤情，借暮春残景烘托羁旅怅惘，末句以东流之水收束，将绵长的思念具象化，整体情感真挚沉郁，意境凄清悠远。

1. 关山一里一重愁：关山，指关隘山岭，代指路途遥远的阻隔；每相隔一里便增添一重愁绪，极言空间距离带来的愁思层层累积。
2. 念远伤离两未休：念远，思念远方的友人；伤离，感伤离别之苦；“两未休”指思念与感伤两种情绪都未曾停歇。
3. 南陌望穷云似帐：南陌，南边的田间小路；望穷，望尽、望穿视线；云似帐，云朵如同帐幕般遮蔽天际，烘托远望不见友人的怅惘失落。
4. 西楼吟断月如◇：西楼，常为文人登高怀远、吟咏抒怀之处；吟断，吟诗直到声哑力竭，极言凝望之久、用情之深。原句“月如◇”存在残字，据格律及通行版本补为钩，意为新月如钩，以清冷月色烘托孤寂氛围。
5. 柳绵飞後春应减：柳绵，即柳絮；飞後，柳絮飞散之后，指暮春时节；春应减，春日的盛景与生机日渐衰减，暗喻时光流逝与愁绪渐浓。
6. 兰径荒时客倦游：兰径，长满兰草的清幽小径，代指友人旧日游赏、居处附近的景致；荒时，小径荒芜之时，暗指友人久游在外，居所渐趋荒废；客倦游，在外漂泊游宦的友人早已厌倦了羁旅生涯。
7. 拟寄东流问沟水：拟寄，打算托付传递；东流，向东奔流的河水；问沟水，托流水捎去问候、打探友人近况，化用了古诗中以流水寄怀的传统意象。
8. 亦应沟水更东流：亦应，也只能；沟水依旧向东奔流，既呼应前文“东流”，又以流水不息比喻自己的思念绵长不绝，暗含托流水寄信却恐难达的怅惘。

关山每隔一里，便添一重离愁，
思念远方的你，感伤离别，这份愁绪从未肯休。
在南边的田间小路望尽天涯，只见云朵如帐幕低垂，
西楼之上吟诗到声哑，天边月色恰似一弯银钩。
柳絮飞尽之后，春景该是日渐消残，
长满兰草的小径荒芜之时，羁旅的你也该厌倦了漂泊。
本想托东流的沟水捎去问候，
可那沟水依旧只是向东奔流不休。

张至，字秘校，时任秘书省校书郎，故称“张至秘校”。此诗为欧阳修寄赠远游或在外任职的友人之作，具体创作年份暂无确切考证。结合诗中“客倦游”的表述，推测此时诗人或自身在外游宦，或听闻友人久滞他乡，登高望远之际触景生情，抒发了对友人的深切思念与对羁旅生涯的感慨。

1. 格律工整：此诗为标准七言律诗，颔联“南陌望穷云似帐，西楼吟断月如钩”严格对仗，“南陌”对“西楼”（方位名词相对）、“望穷”对“吟断”（动宾结构相对）、“云似帐”对“月如钩”（比喻句式相对），对仗精工，符合律诗格律要求。
2. 情景交融：全诗以“关山”“南陌”“西楼”“柳绵”“兰径”“东流沟水”等传统怀人意象串联，结合暮春残景，将抽象的愁思融入具体景物之中，营造出凄清孤寂的氛围，情感与景物融为一体。
3. 抒情层次递进：首联直抒胸臆，点出“念远伤离”的核心情感；颔联借登高望远之景铺叙愁绪；颈联以暮春之景暗喻时光流逝与羁旅倦怠；尾联以流水寄意收束，将思念具象化为东流不息的河水，层层递进，情感愈发沉郁。
4. 意象延伸：末句以“沟水更东流”收束，既呼应前文的流水寄怀，又将个人愁思延伸至永恒的自然之景中，余韵悠长，暗含思念不绝、难寄的怅惘。