这首诗描绘了晨起时山间寒冷、天色暗淡的景象,表达了诗人内心的悲伤愁绪。诗的后两句以叮嘱儿童莫要问路,担心是小篔簹之处,增添了一种神秘且略带忧伤的氛围。
晨起三首 其二
山寒日不光,举目断人肠。
儿童莫问路,怕是小筼筜。
儿童莫问路,怕是小筼筜。
简要说明
逐句注释
- “山寒日不光,举目断人肠”:
- 字词:“光”,明亮;“断人肠”,形容极度悲伤。
- 句意:山间十分寒冷,太阳也没有光亮,抬眼望去,让人极度悲伤。
- “儿童莫问路,怕是小篔簹”:
- 字词:“篔簹(yún dāng)”,一种竹子,这里“小篔簹”可能代指特定的、带有某种情感记忆或特殊意义的地方。
- 句意:孩子们不要去问道路,怕是问到的是小篔簹那个地方。
现代译文
山间寒冷,太阳也黯淡无光,
抬眼望去,满心都是悲伤。
孩子们啊,可别去询问道路,
只怕问到的是那小篔簹。
创作背景
赵文生活在宋末元初,这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。他作为前朝遗民,内心往往充满了对故国的思念和对世事变迁的感慨。这首诗具体创作时间难以确定,但大致是在这样的历史背景下,晨起时触景生情,借山间之景抒发内心的愁绪。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗的前两句通过描写“山寒日不光”的景象,营造出一种寒冷、压抑的氛围,借此抒发诗人内心的悲伤情绪。
- 设置悬念:后两句“儿童莫问路,怕是小篔簹”引发读者的好奇,“小篔簹”究竟代表着什么,为何不让儿童问路,给诗歌增添了一种神秘的色彩,也深化了诗歌的情感内涵。
- 语言特色:语言直白简洁,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。如“举目断人肠”直接表达出内心的痛苦,让读者能深刻感受到诗人的悲伤。
- 意境营造:整首诗营造出一种清冷、忧伤的意境。寒冷的山间、暗淡的天色,再加上神秘的“小篔簹”,共同构成了一个充满哀愁的世界,使读者能体会到诗人在动荡时代中的无奈与哀伤。
常见问题
《晨起三首 其二》的作者和朝代是什么?
《晨起三首 其二》的作者是赵文,页面按元作品展示。
《晨起三首 其二》主要写了什么?
这首诗描绘了晨起时山间寒冷、天色暗淡的景象,表达了诗人内心的悲伤愁绪。诗的后两句以叮嘱儿童莫要问路,担心是小篔簹之处,增添了一种神秘且略带忧伤的氛围。
《晨起三首 其二》的创作背景是什么?
赵文生活在宋末元初,这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。他作为前朝遗民,内心往往充满了对故国的思念和对世事变迁的感慨。这首诗具体创作时间难以确定,但大致是在这样的历史背景下,晨起时触景生情,借山间之景抒发内心的愁绪。
《晨起三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗的前两句通过描写“山寒日不光”的景象,营造出一种寒冷、压抑的氛围,借此抒发诗人内心的悲伤情绪。 设置悬念 :后两句“儿童莫问路,怕是小篔簹”引发读者的好奇,“小篔簹”究竟代表着什么,为何不让儿童问路,给诗歌增添了一种神秘的色彩,也深化了诗歌的情感内涵。 语言特色 :语言直白简洁,没有过多的修饰,但却能真切地传达出诗人的情感。如“举...