送友人赴举

这首诗是朱庆余送友人赴考时所作，表达了对友人多年苦读进取的感慨，对友人前路的担忧，同时肯定友人求名的初衷是为了亲人，最后寄予友人能顺利高中的美好祝愿。

• “世路□□久，嗟君进取身”：
  • 字词：“世路”，指人生道路；“嗟”，感叹；“进取身”，积极追求功名的人。
  • 句意：人生之路漫长又充满未知，感叹你是积极进取追求功名之人。
• “十年虽苦志，万里托何人”：
  • 字词：“十年苦志”，形容长时间刻苦读书；“万里”，表示路途遥远、前程未知；“托”，托付、依靠。
  • 句意：你已经刻苦读书十年之久，这漫漫赴考路又能依靠谁呢。
• “处困非乖道，求名本为亲”：
  • 字词：“处困”，处于困境；“乖道”，违背正道；“求名”，追求功名。
  • 句意：你处于困境并非是违背了正道，你追求功名本来就是为了亲人。
• “惟应□□意，先与化龙鳞”：
  • 字词：“化龙鳞”，化用鲤鱼跃龙门的典故，传说鲤鱼越过龙门后会变化为龙，这里比喻科举高中。
  • 句意：希望你能秉持着[缺失内容所表达的]心意，能率先科举高中。

人生之路漫长又充满未知，
感叹你积极进取追求功名。
你已刻苦读书整整十年，
这赴考万里前程能依靠谁？
你身处困境并非违背正道，
追求功名本来就是为亲人。
希望你秉持[缺失内容所表达的]心意，
能率先科举高中实现梦想。

朱庆余生活在唐朝，当时科举是文人进入仕途、实现抱负的重要途径。这首诗具体创作时间难以确定，但应是在友人准备参加科举考试时，朱庆余为其送行所作。诗人通过此诗表达对友人的关怀、鼓励与祝愿。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗中多处直接表达对友人的情感，如“嗟君进取身”“万里托何人”等，直接抒发了对友人的感慨与担忧。
  • 用典：“化龙鳞”运用了鲤鱼跃龙门的典故，生动形象地表达了希望友人科举高中的祝愿，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚，用简洁的文字表达出对友人的关切与期望，没有过多华丽的辞藻修饰，却能打动人心。
• 情感表达：诗歌情感丰富且细腻，既有对友人多年苦读的肯定，又有对其赴考前程的担忧，更有对友人高中的美好祝愿，层层递进，情真意切。