酬于欣校书见贻

· 朱庆馀

能□得从军,清嬴□□□。绮罗徒满目,山水不离心。
暂别愁花老,相思倚竹阴。家贫无以养,未可话抽簪。

简要说明

这首诗是朱庆余酬答于欣校书赠诗之作。诗中表达了诗人虽身处繁华却心系山水的心境,体现出其对友人的相思之情,同时也因家贫无法奉养家人而不能归隐的无奈。

逐句注释

  • “能□得从军,清嬴□□□”:此句有缺字,难以准确注释。推测“清嬴”形容人清瘦羸弱;“从军”指投身军旅。
  • “绮罗徒满目,山水不离心”:
    • 字词:“绮罗”,华丽的丝织品,这里代指富贵繁华的景象;“徒”,仅仅,只。
    • 句意:眼前尽是华丽富贵之景,可心中始终牵挂着山水。
  • “暂别愁花老,相思倚竹阴”:
    • 字词:“花老”,花朵凋零老去,象征时光流逝;“倚”,倚靠。
    • 句意:短暂的分别让我发愁春花的老去,相思时我倚靠在竹荫之下。
  • “家贫无以养,未可话抽簪”:
    • 字词:“无以养”,没有办法奉养家人;“抽簪”,古代官员头戴簪缨,抽簪表示弃官隐居。
    • 句意:家里贫穷没办法奉养家人,所以不能谈及弃官归隐之事。

现代译文

(首句因缺字难以完整翻译)
眼前尽是华丽富贵之景,
可我心中始终牵挂山水。
短暂分别让我愁花老去,
相思之时我倚靠在竹荫。
家中贫困无法奉养家人,
所以不能谈及弃官归隐。

创作背景

朱庆余生活在唐朝,当时社会文化繁荣,但也面临着一些社会问题。从这首诗来看,诗人可能与于欣校书是好友,于欣校书赠诗给他,他便写诗酬答。诗中流露出诗人虽向往山水隐居生活,但因家庭贫困的现实困境而无法实现的无奈。具体创作时间难以确切知晓,但大致能看出是其在仕途或生活中有所感慨时所作。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:“绮罗徒满目,山水不离心”将眼前的繁华与内心对山水的向往形成鲜明对比,突出诗人不慕富贵、钟情山水的品格。
    • 借景抒情:“暂别愁花老”借春花凋零表达与友人分别的哀愁,使情感更加含蓄深沉。
  • 语言特色:语言平实自然,没有过多华丽的辞藻修饰,却能真挚地表达出诗人的情感,如“家贫无以养,未可话抽簪”直白地诉说了生活的无奈。
  • 意境营造:通过描写花老、竹阴等景象,营造出一种清幽、惆怅的意境,将诗人的相思之情与无奈之感融入其中,使读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。

常见问题

《酬于欣校书见贻》的作者和朝代是什么?

《酬于欣校书见贻》的作者是朱庆馀,页面按唐作品展示。

《酬于欣校书见贻》主要写了什么?

这首诗是朱庆余酬答于欣校书赠诗之作。诗中表达了诗人虽身处繁华却心系山水的心境,体现出其对友人的相思之情,同时也因家贫无法奉养家人而不能归隐的无奈。

《酬于欣校书见贻》的创作背景是什么?

朱庆余生活在唐朝,当时社会文化繁荣,但也面临着一些社会问题。从这首诗来看,诗人可能与于欣校书是好友,于欣校书赠诗给他,他便写诗酬答。诗中流露出诗人虽向往山水隐居生活,但因家庭贫困的现实困境而无法实现的无奈。具体创作时间难以确切知晓,但大致能看出是其在仕途或生活中有所感慨时所作。

《酬于欣校书见贻》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :“绮罗徒满目,山水不离心”将眼前的繁华与内心对山水的向往形成鲜明对比,突出诗人不慕富贵、钟情山水的品格。 借景抒情 :“暂别愁花老”借春花凋零表达与友人分别的哀愁,使情感更加含蓄深沉。 语言特色 :语言平实自然,没有过多华丽的辞藻修饰,却能真挚地表达出诗人的情感,如“家贫无以养,未可话抽簪”直白地诉说了生活的无奈。 意境营造 :通过描写...