赠智舟三藏

这首诗是诗人怀浦赠给智舟三藏的作品，主要赞扬了智舟三藏内心沉稳、专注修行的品质，描绘了其修行环境的清幽，同时提到他不仅专注佛法，还涉猎史书，展现出智舟三藏丰富的学识与修行境界。

• “壮岁心难伏，师心伏岂难”：
  • 字词：“壮岁”，青壮年时期；“师”，指智舟三藏。
  • 句意：一般人在青壮年时内心难以平静，而您（智舟三藏）要让内心平静下来又有什么难的呢。
• “寻常独在院，行坐不离坛”：
  • 字词：“寻常”，平常；“坛”，指佛坛。
  • 句意：平常总是独自待在寺院里，无论行走还是坐着都不离开佛坛。
• “岳雪当禅暝，松声入咒寒”：
  • 字词：“岳雪”，山上的雪；“禅暝”，指在禅修中天色渐暗；“咒”，指佛教的咒语。
  • 句意：山上的雪在您禅修时天色渐渐暗了下来，松涛声伴随着您念咒，增添了几分寒意。
• “更因文字外，多把史书看”：
  • 字词：“文字”，这里指佛教经典文字。
  • 句意：您不仅深入钻研佛教经典，还多读史书。

一般人在青壮年时内心难以平静，
而您让内心平静下来却毫不困难。
平常总是独自待在寺院里面，
行住坐卧都不离开那佛坛。
山上的雪在您禅修时天色渐暗，
松涛声伴着您念咒倍觉清寒。
您不仅精研佛法经典文字，
还常常阅读各种史书增添识见。

关于怀浦创作这首诗的具体时间和背景并无明确详细的记载。但从诗的内容可以推测，怀浦与智舟三藏相识，智舟三藏在修行方面有着深厚的造诣和独特的风范，引起了怀浦的关注与赞赏，于是怀浦便创作此诗赠予智舟三藏，以表达对他的敬佩之情。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的首联将常人“壮岁心难伏”与智舟三藏“心伏岂难”进行对比，突出了智舟三藏内心的沉稳和修行的高深境界。
  • 环境烘托：颔联“寻常独在院，行坐不离坛”描绘智舟三藏日常的修行状态，颈联“岳雪当禅暝，松声入咒寒”通过描写山中雪景、松声等清幽寒冷的环境，烘托出智舟三藏修行时的专注和清苦，展现出其超凡的修行精神。
• 语言特色：语言简洁平实，没有过多华丽的辞藻，但却能生动地刻画智舟三藏的形象和修行场景。用词精准，如“伏”“独”“当”“入”等字，准确地传达出了诗人想要表达的意境和情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、宁静且具有禅意的意境。从寺院的环境到智舟三藏的修行活动，再到其阅读史书的博学形象，都在诗中有序展现，让读者仿佛能感受到那种超脱尘世的修行氛围和深厚的文化底蕴。