赠智舟三藏

这首诗是诗人怀浦赠给智舟三藏的，诗中高度赞扬了智舟三藏意志坚定、潜心修行的品质。描绘了他修行时所处的清幽环境，还提及他不仅钻研佛法，还广泛阅读史书，展现出智舟三藏丰富的精神世界和深厚的学识。

• “壮岁心难伏，师心伏岂难”：
  • 字词：“壮岁”，指青壮年时期；“伏”，制服，这里指抑制杂念。
  • 句意：一般人在青壮年时内心杂念难以抑制，但对于您来说抑制内心杂念又有什么难的呢。
• “寻常独在院，行坐不离坛”：
  • 字词：“寻常”，平常；“坛”，这里指佛坛，是僧人修行、诵经的地方。
  • 句意：您平时总是独自待在寺院里，无论行走还是坐卧都不离开佛坛。
• “岳雪当禅暝，松声入咒寒”：
  • 字词：“岳雪”，山岳上的积雪；“禅暝”，指在禅修中天色渐暗；“咒”，指佛教的咒语。
  • 句意：山岳上的积雪在您禅修时渐渐昏暗，松树的声音伴随着您念咒，更增添了几分寒意。
• “更因文字外，多把史书看”：
  • 字词：“文字”，这里指佛教经典文字；“史书”，历史书籍。
  • 句意：您不仅深入钻研佛教经典，还在佛法文字之外，更多地阅读历史书籍。

一般人在青壮年时内心难以平静，
但您抑制内心杂念却并不困难。
平常您总是独自待在寺院之中，
行住坐卧都不离开那方佛坛。
山岳积雪在您禅修时天色渐暗，
松声伴着您念咒更觉寒气袭人。
您不仅钻研佛法经典的文字，
还广泛阅读各类历史书籍。

怀浦是唐代诗僧，智舟三藏是一位高僧。此诗具体创作时间不详，但从诗的内容推测，怀浦与智舟三藏相识且交往密切。怀浦对智舟三藏潜心修行的精神和广泛的学识十分钦佩，因而创作此诗相赠，以表达对他的赞美和敬意。

• 表现手法：
  • 对比衬托：首联将一般人“壮岁心难伏”与智舟三藏“心伏岂难”形成鲜明对比，突出了智舟三藏超凡的意志和修行境界。
  • 环境烘托：颔联通过描写智舟三藏“寻常独在院，行坐不离坛”，展现他修行的专注；颈联“岳雪当禅暝，松声入咒寒”，用寒冷、寂静的环境烘托出他修行时的专注和坚韧，进一步丰富了人物形象。
• 语言特色：语言简洁质朴，通俗易懂，却能生动地描绘出智舟三藏的形象和他的修行生活。如“寻常”“行坐”等词语，自然平实，却准确地表现出智舟三藏日常修行的状态。
• 意境营造：诗中营造出一种清幽、宁静、庄重的意境。“岳雪当禅暝，松声入咒寒”描绘出一幅寂静、清冷的画面，让读者仿佛能感受到智舟三藏在这样的环境中专注修行的氛围，同时也表达出诗人对智舟三藏修行境界的崇敬之情。