这首偈语围绕禅宗著名典故展开,对“不是风动,不是幡动,仁者心动”这一观点进行独特评判,既批判又有自身感悟的表达。最后通过描绘自然景象“鸟啼”“花落”等,蕴含着对禅理更深层次的思考与感悟,传达出一种独特的禅意境界。
偈六十三首 其二
不是风动,不是幡动,仁者心动。
大小老卢,好与三十棒。
只知穿靴,不觉袴绽。
鸟啼处处皆相似,花落不闻流水声。
大小老卢,好与三十棒。
只知穿靴,不觉袴绽。
鸟啼处处皆相似,花落不闻流水声。
简要说明
逐句注释
- “不是風動,不是幡動,仁者心動”:
- 字词:此为禅宗典故,出自《六祖坛经》,记载慧能在法性寺时,见二僧争论风动还是幡动,慧能提出此观点。“仁者”,指有仁德之人,这里是一种敬称。
- 句意:不是风在动,也不是幡在动,而是人的内心在动。
- “大小老盧,好與三十棒”:
- 字词:“老卢”指禅宗六祖慧能,因其俗姓卢。“大小”,在这里是一种略带调侃的语气词;“与”,给予。
- 句意:不管怎样的六祖慧能啊,真该打他三十棒。
- “只知穿靴,不覺袴綻”:
- 字词:“靴”,靴子;“袴”,同“裤”,裤子;“绽”,裂开。
- 句意:只知道去关注穿靴子这种表面的事,却没发觉裤子都裂开了,比喻只注重一方面而忽略了另一方面。
- “鳥啼處處皆相似,花落不聞流水聲”:
- 字词:“啼”,鸣叫;“皆”,都。
- 句意:鸟儿到处的啼鸣声听起来都很相似,花朵飘落却听不到流水的声音。
现代译文
不是风在飘动,也不是幡在飘动,而是人的内心在飘动。
管他什么六祖慧能,真该狠狠地打他三十棒。
他就像只知道穿靴子,却没发觉裤子已经裂开的人。
鸟儿啼鸣声到处都差不多,花朵飘落的时候却听不见流水的声音。
创作背景
释道宁生活于宋代,禅宗在当时发展成熟且流派众多,各流派之间在禅理见解和修行方式上存在交流与碰撞。此偈语创作时,禅宗内部对于经典教义和著名公案的理解不断深入探讨。“不是风动,不是幡动,仁者心动”这一公案广为流传且被视为经典,释道宁可能是针对当时普遍尊崇此观点的风气,通过这首偈语表达自己独特的禅学见解,展现他对传统禅理的反思与突破。
艺术赏析
- 表现手法:
- 引用典故:开篇直接引用禅宗经典典故“不是风动,不是幡动,仁者心动”,引发读者对这一著名公案的联想,为后文的独特观点做铺垫,使作品具有深厚的禅宗文化底蕴。
- 对比讽刺:“大小老盧,好與三十棒”“只知穿靴,不覺袴綻”运用对比和略带讽刺的手法,对六祖慧能提出质疑和批判,打破常规认知,以这种强烈的反差来引起人们对禅理的重新思考。
- 借景表意:“鳥啼處處皆相似,花落不聞流水聲”通过描绘自然景象来表达禅意,以鸟啼、花落等自然现象暗示世间事物看似平常却蕴含着深刻的禅机,引导人们从自然中去体悟禅理。
- 语言特色:语言直白、简洁,具有禅宗语录体的典型特征,没有过多的修饰,却能直截了当地表达深刻的禅意,通俗易懂却又富有深意。
- 意境营造:整首偈语营造出一种超脱、空灵且带有思辨色彩的意境。前半部分对经典观点的批判营造出一种打破常规、敢于质疑的氛围;后半部分的自然景象描写则展现出一种宁静、清幽的境界,让读者在这种意境中去感受禅理的微妙与深邃,达到一种心灵的启迪。
常见问题
《偈六十三首 其二》的作者和朝代是什么?
《偈六十三首 其二》的作者是释道宁,页面按宋作品展示。
《偈六十三首 其二》主要写了什么?
这首偈语围绕禅宗著名典故展开,对“不是风动,不是幡动,仁者心动”这一观点进行独特评判,既批判又有自身感悟的表达。最后通过描绘自然景象“鸟啼”“花落”等,蕴含着对禅理更深层次的思考与感悟,传达出一种独特的禅意境界。
《偈六十三首 其二》的创作背景是什么?
释道宁生活于宋代,禅宗在当时发展成熟且流派众多,各流派之间在禅理见解和修行方式上存在交流与碰撞。此偈语创作时,禅宗内部对于经典教义和著名公案的理解不断深入探讨。“不是风动,不是幡动,仁者心动”这一公案广为流传且被视为经典,释道宁可能是针对当时普遍尊崇此观点的风气,通过这首偈语表达自己独特的禅学见解,展现他对传统禅理的反思与突破。
《偈六十三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 引用典故 :开篇直接引用禅宗经典典故“不是风动,不是幡动,仁者心动”,引发读者对这一著名公案的联想,为后文的独特观点做铺垫,使作品具有深厚的禅宗文化底蕴。 对比讽刺 :“大小老盧,好與三十棒”“只知穿靴,不覺袴綻”运用对比和略带讽刺的手法,对六祖慧能提出质疑和批判,打破常规认知,以这种强烈的反差来引起人们对禅理的重新思考。 借景表意 :“鳥啼處...