杭州送萧宝校书

这首诗是朱庆余在杭州送别萧宝校书时所作，主要表达了送别友人时的不舍之情，同时也流露出自己学道多年却未能完全超脱情感的感慨。

• “马识青山路”：
  • 字词：“识”，认得。
  • 句意：马儿认得通往青山的道路。
• “人随白浪船”：
  • 字词：“随”，跟随。
  • 句意：友人乘坐的船只随着江面上的白浪前行。
• “别君犹有泪”：
  • 字词：“犹”，仍然；“君”，指萧宝校书。
  • 句意：与你分别时我仍然忍不住落泪。
• “学道谩经年”：
  • 字词：“谩”，徒然、空自；“经年”，多年。
  • 句意：我学道已经多年，却还是不能抑制这离别的泪水，学道似乎是徒然无功。

马儿认得那通往青山的道路，
友人乘坐的船儿随白浪飘去。
与你分别时我依旧泪湿眼眸，
学道多年却空自枉费了光阴。

朱庆余生活在晚唐时期，当时社会局势动荡，人们的生活和思想都受到一定影响。这首诗具体创作时间不详，但从内容来看，是在杭州送别友人萧宝校书时所作。朱庆余或许平日有学道的经历和追求，然而在面对友人分别时，情感上的不舍还是难以抑制，从而写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比映衬：前两句“马识青山路，人随白浪船”描绘出一幅画面，马儿识路体现出一种熟悉与安稳，而人随白浪船则给人一种漂泊、不确定之感，形成对比，暗示友人此去的未知。后两句中“别君犹有泪”的真情流露与“学道谩经年”的学道期望形成对比，突出诗人情感的真实和学道未能完全超脱的无奈。
• 语言特色：语言简洁自然，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。用词通俗易懂，如“马识”“人随”“犹有泪”“谩经年”等，读起来朗朗上口，却又蕴含着深沉的情感。
• 意境营造：通过对送别场景的描写，营造出一种惆怅、伤感的意境。青山、白浪等自然景象既衬托出友人离去的孤寂，也暗示了时光的流转和人生的无常。整首诗情景交融，将送别之情与学道的感慨融入到画面之中，让读者感受到诗人内心的复杂情感。