巢燕

这首诗以巢燕为主题，通过诗人对巢燕的劝告，展现了两种不同的家庭情境，表达了诗人对生活中孤独、哀怨之人的同情，同时也体现出一种对生命的关怀和对和谐相处的期望。

• “燕来巢我檐，我屋非高大”：
  • 字词：“巢”，筑巢；“檐”，屋檐。
  • 句意：燕子来我的屋檐下筑巢，我的屋子并不高大。
• “所贵儿童善，保尔无殃祸”：
  • 字词：“贵”，可贵；“尔”，你，指燕子。
  • 句意：可贵的是我家儿童善良，能保证你没有灾祸。
• “莫巢孀妇家，孀妇怨孤坐”：
  • 字词：“孀妇”，寡妇；“怨”，哀怨；“孤坐”，孤独地坐着。
  • 句意：不要到寡妇家筑巢，寡妇哀怨地独自坐着。
• “妒尔长双飞，打尔危巢破”：
  • 字词：“妒”，嫉妒；“危巢”，高而危险的巢，这里指燕子的巢。
  • 句意：她会嫉妒你们成双成对地飞翔，会把你们的巢打坏。

燕子来我家屋檐下筑巢，
可我家屋子并不高大。
好在我家孩子心地善良，
能保证你们不会遭殃。
千万别到寡妇家去筑巢，
寡妇总是哀怨地独坐。
她会嫉妒你们双双飞舞，
可能会把你们的巢打破。

胡玢是唐代诗人，这首诗的具体创作时间难以确定。但从诗的内容来看，可能是诗人在日常生活中观察到燕子筑巢的现象，进而联想到生活中不同人的境遇，以巢燕为切入点，抒发对孤独、哀怨之人的感慨。当时社会中寡妇往往处于弱势地位，生活孤独困苦，诗人可能是对这一群体的处境有所关注，才写下此诗。

• 表现手法：
  • 拟人：诗人将燕子拟人化，与之对话，劝告燕子选择合适的筑巢之地，赋予燕子以人的情感和交流能力，使诗歌更具生动性和趣味性。
  • 对比：将自己家儿童善良、燕子可保无虞的情况与寡妇家可能给燕子带来灾祸的情况进行对比，突出了寡妇的哀怨心境和孤独处境，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁直白，以口语化的表达传达深刻的情感和思考，易于读者理解和接受。
• 意境营造：通过描绘燕子筑巢的场景和寡妇哀怨独坐的画面，营造出一种略带忧伤和同情的意境。诗人对燕子的关怀和对寡妇的同情相互交织，使读者能感受到诗人细腻的情感世界。