这首诗是张嵲为友人赴京城任职而作的送别诗。诗中高度赞扬了友人的才能、品德和政绩,叙述了友人此前的遭遇,表达了友人获诏进京的欣喜,最后抒发了自己对友人的感激、惜别之情,并希望友人日后能多加关照。
送人赴阙
策名存紫府,佐世值昌辰。
德懋膺宸眷,才雄处要津。
文辞追贾马,宾望并荀陈。
共贵丰年玉,咸推席上珍。
荐延言有味,发摘政如神。
既畏西门猛,兼怀郑产仁。
化民几变鲁,群盗遂奔秦。
峻节推邦直,高风耸佞人。
立身惟耿耿,谗口遂狺狺。
一出修门道,重尝未下莼。
岂同游泽畔,讵类卧漳濵。
逸兴倾醇酎,清谈岸角巾。
处屯常若泰,在屈每如伸。
忽下泥金诏,初回雨露春。
巾车趋象阙,鸣玉觐枫宸。
江汉终归海,风花复坠茵。
途长知𫘧骥,霜后识松筠。
道合明良旧,恩濡宠数新。
调元归大鼐,爕理属洪钧。
贱子独何者,龙门亦有宾。
承颜常数数,惠训每谆谆。
屡赏王蒙语,宁遗赵壹贫。
数言真可诵,一语足书绅。
他日承题品,今朝冀选抡。
知归如有地,拜赐遂无垠。
菅蒯虽何用,驽骀尚可驯。
傥能收散诞,幸免屡逡巡。
怅别瞻行斾,衘恩睇后尘。
祝公闻政日,着意念穷鳞。
简要说明
逐句注释
- “宗庙玙璠器,皇家柱石臣”:
- 字词:“玙璠”,美玉,比喻杰出的人才;“柱石臣”,担负国家重任的大臣。
- 句意:你是可用于宗庙祭祀的美玉般的人才,是皇家的柱石之臣。
- “策名存紫府,佐世值昌辰”:
- 字词:“策名”,出仕;“紫府”,神仙居住的地方,这里借指朝廷;“昌辰”,昌盛的时期。
- 句意:你出仕为官,名字记载在朝廷,辅佐当世正值国家昌盛之时。
- “德懋膺宸眷,才雄处要津”:
- 字词:“懋”,盛大;“膺”,承受;“宸眷”,帝王的宠爱;“要津”,重要的职位。
- 句意:你品德高尚,承受帝王的宠爱,才能出众,处于重要的职位。
- “文辞追贾马,宾望并荀陈”:
- 字词:“贾马”,指汉代文学家贾谊和司马相如;“荀陈”,指东汉名士荀淑和陈寔。
- 句意:你的文辞能追赶贾谊和司马相如,宾客中的声望可与荀淑和陈寔并列。
- “共贵丰年玉,咸推席上珍”:
- 字词:“丰年玉”,比喻太平盛世的人才;“席上珍”,指宴席上的珍品,比喻杰出的人才。
- 句意:大家都看重你这太平盛世的人才,都推崇你是杰出之士。
- “荐延言有味,发摘政如神”:
- 字词:“荐延”,推荐引进;“发摘”,揭发坏人坏事。
- 句意:你推荐人才的言论很有道理,揭发坏人坏事处理政务如神。
- “既畏西门猛,兼怀郑产仁”:
- 字词:“西门”,指西门豹,战国时魏国著名政治家,以严厉著称;“郑产”,指郑子产,春秋时期郑国著名政治家,以仁爱著称。
- 句意:人们既畏惧你像西门豹那样严厉,又感怀你像郑子产那样仁爱。
- “化民几变鲁,群盗遂奔秦”:
- 字词:“化民”,教化百姓;“变鲁”,使鲁国发生变化,这里指使地方风俗变好。
- 句意:你教化百姓几乎使当地风俗像鲁国那样淳朴,盗贼都逃到其他地方去了。
- “峻节推邦直,高风耸佞人”:
- 字词:“峻节”,高尚的节操;“邦直”,国家的正直之士;“耸”,使……敬畏。
- 句意:你的高尚节操被推崇为国家的正直之士,高风亮节让奸佞之人敬畏。
- “立身惟耿耿,谗口遂狺狺”:
- 字词:“耿耿”,忠诚的样子;“谗口”,说坏话的人;“狺狺”,犬叫的声音,这里形容说坏话的声音。
- 句意:你立身行事忠诚正直,却遭到说坏话的人的诋毁。
- “一出修门道,重尝未下莼”:
- 字词:“修门”,楚国郢都城门名,这里借指京城城门;“未下莼”,用张翰“莼鲈之思”的典故,指思乡之情。
- 句意:你一旦离开京城,又会像张翰那样有思乡之情。
- “岂同游泽畔,讵类卧漳濵”:
- 字词:“游泽畔”,指屈原被放逐后在泽畔行吟;“卧漳濵”,指刘桢因病卧于漳水边。
- 句意:你哪里会像屈原那样在泽畔行吟,又怎会像刘桢那样卧病漳滨。
- “逸兴倾醇酎,清谈岸角巾”:
- 字词:“逸兴”,超逸豪放的意兴;“醇酎”,味厚的美酒;“岸角巾”,形容洒脱不拘。
- 句意:你超逸豪放的意兴在美酒中抒发,清谈时洒脱不拘。
- “处屯常若泰,在屈每如伸”:
- 字词:“屯”,艰难;“泰”,平安。
- 句意:你处在艰难时常常像处在平安中一样,处于委屈时常常像伸展自如一样。
- “忽下泥金诏,初回雨露春”:
- 字词:“泥金诏”,用金屑涂饰的诏书;“雨露春”,比喻帝王的恩泽。
- 句意:忽然下达了用金屑涂饰的诏书,你开始迎来帝王的恩泽。
- “巾车趋象阙,鸣玉觐枫宸”:
- 字词:“巾车”,有帷幕的车子;“象阙”,宫廷的大门;“鸣玉”,身上佩玉发出响声;“枫宸”,宫殿。
- 句意:你乘坐着有帷幕的车子奔向宫廷大门,身上佩玉作响去觐见皇帝。
- “江汉终归海,风花复坠茵”:
- 字词:“江汉”,长江和汉水;“坠茵”,落在垫褥上,比喻好的遭遇。
- 句意:长江和汉水最终都会流入大海,你如今又有了好的遭遇。
- “途长知𫘧骥,霜后识松筠”:
- 字词:“𫘧骥”,骏马;“松筠”,松树和竹子,比喻坚贞的品格。
- 句意:路途长远才知道你是骏马,霜雪过后才更能看出你如松竹般的坚贞品格。
- “道合明良旧,恩濡宠数新”:
- 字词:“明良”,贤明的君主和忠良的臣子;“恩濡”,受恩润泽;“宠数”,帝王给予的恩宠。
- 句意:你和贤明的君主志同道合已久,如今又新受到帝王的恩宠。
- “调元归大鼐,爕理属洪钧”:
- 字词:“调元”,调和阴阳;“大鼐”,古代的大锅,比喻宰相之位;“爕理”,调理;“洪钧”,指天,也指宰相之位。
- 句意:调和阴阳的重任将归你这居宰相之位的人,调理政务也属于你这有大才能的人。
- “贱子独何者,龙门亦有宾”:
- 字词:“贱子”,诗人自称;“龙门”,比喻声望高的人的门第。
- 句意:我算什么人呢,也能成为你这有声望的人的宾客。
- “承颜常数数,惠训每谆谆”:
- 字词:“承颜”,侍奉尊长;“数数”,多次;“惠训”,善意的教诲;“谆谆”,恳切的样子。
- 句意:我多次侍奉在你身边,你每次都恳切地给予我善意的教诲。
- “屡赏王蒙语,宁遗赵壹贫”:
- 字词:“王蒙”,东晋名士,以清谈著称;“赵壹”,东汉辞赋家,曾因恃才傲物而贫困。
- 句意:你多次赞赏我像王蒙那样的清谈之语,怎会让我像赵壹那样贫困呢。
- “数言真可诵,一语足书绅”:
- 字词:“书绅”,把要牢记的话写在绅带上。
- 句意:你说的几句话真的值得诵读,一句话就足以让人牢记。
- “他日承题品,今朝冀选抡”:
- 字词:“题品”,品评;“选抡”,选拔。
- 句意:过去承蒙你品评,如今希望能得到你的选拔。
- “知归如有地,拜赐遂无垠”:
- 字词:“知归”,知道归宿;“拜赐”,拜谢恩赐。
- 句意:如果能有归宿之地,我拜谢你的恩赐将没有尽头。
- “菅蒯虽何用,驽骀尚可驯”:
- 字词:“菅蒯”,茅草之类的植物,比喻无用之物;“驽骀”,劣马,比喻才能低下的人。
- 句意:我虽然像茅草一样无用,但也像劣马一样还可以调教。
- “傥能收散诞,幸免屡逡巡”:
- 字词:“散诞”,放纵不羁;“逡巡”,迟疑不前。
- 句意:倘若你能收留我这放纵不羁的人,我就可以避免多次迟疑不前。
- “怅别瞻行斾,衘恩睇后尘”:
- 字词:“行斾”,行进的旗帜;“睇”,看;“后尘”,后面扬起的尘土,指友人离去的方向。
- 句意:惆怅地分别,望着你行进的旗帜,心怀感恩地看着你离去的方向。
- “祝公闻政日,着意念穷鳞”:
- 字词:“闻政”,执政;“穷鳞”,比喻处境困窘的人。
- 句意:祝愿你执政的时候,能多多挂念我这处境困窘的人。
现代译文
你是可用于宗庙祭祀的美玉般人才,是皇家的柱石大臣。
出仕为官名字记载在朝廷,辅佐当世正值国家昌盛时分。
品德高尚承受帝王宠爱,才能出众处于重要之位。
文辞可追贾谊司马相如,宾客声望堪比荀淑陈寔。
大家看重你这盛世人才,都推崇你是杰出之士。
你推荐人才言论有理,揭发坏人处理政务如神。
人们既畏你如西门豹严厉,又感怀你似郑子产仁爱。
你教化百姓使风俗变好,盗贼都逃到其他地方。
你高尚节操被尊为直臣,高风亮节让奸佞敬畏。
你立身忠诚却遭人诋毁,离开京城又会有思乡情。
你不会像屈原泽畔行吟,也不会如刘桢卧病漳滨。
你逸兴在美酒中抒发,清谈时洒脱不拘小节。
处艰难如在平安中,受委屈也能伸展自如。
忽然下达金屑诏书,你迎来帝王的恩泽。
乘车奔向宫廷大门,佩玉作响去觐见皇帝。
长江汉水终将入海,你如今又有了好机遇。
路遥方知你是骏马,霜后更见你品格坚贞。
你与君主志同道合,又新受帝王的恩宠。
调和阴阳宰相之责,调理政务非你莫属。
我算什么无名之辈,也能成为你的座上宾。
多次侍奉在你身边,你恳切地把我教诲。
你赞赏我清谈之语,怎会让我贫困潦倒。
你话语值得我诵读,一言足以让我牢记。
过去承蒙你的品评,如今望得你的选拔。
若能有个归宿之地,拜谢恩赐没有尽头。
我虽无用如茅草劣马,但也还可调教驯良。
倘若你能收留于我,我可免多次的迟疑。
惆怅分别望着你旗帜,心怀感恩看你离去。
祝愿你执政的时候,多多挂念我这困窘人。
创作背景
张嵲生活在南宋时期,当时朝廷内部局势复杂,主和派与主战派斗争激烈。这首诗具体创作时间不详,但应是张嵲为友人赴京城任职送别而作。友人此前可能因正直遭谗言被贬,如今获诏进京,诗人写下此诗表达对友人的赞美、惜别以及希望友人日后关照之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了众多典故,如“贾马”“荀陈”“西门”“郑产”“张翰”“屈原”“刘桢”“王蒙”“赵壹”等,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄,增强了诗歌的文化底蕴和表现力,也委婉地表达了诗人对友人的赞美和期望。
- 对比衬托:将友人的才能、品德与古代贤才对比,突出友人的杰出;用友人此前遭谗被贬的困境与如今获诏进京的境遇对比,强调友人命运的转变。同时,以自己的“贱子”身份衬托友人的尊贵和有声望。
- 语言特色:语言典雅庄重,用词精准,如“玙璠”“柱石”“宸眷”“要津”等词语,展现出诗人深厚的文学功底。诗句对仗工整,如“文辞追贾马,宾望并荀陈”“既畏西门猛,兼怀郑产仁”等,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
- 意境营造:整首诗营造出一种庄重、崇敬且略带惜别的氛围。前半部分通过对友人才能、品德、政绩的赞美,营造出一种宏大、高尚的意境;中间叙述友人的遭遇和转变,有跌宕起伏之感;后半部分抒发自己的情感,表现出对友人的感激和不舍,使诗歌情感更加真挚动人。
常见问题
《送人赴阙》的作者和朝代是什么?
《送人赴阙》的作者是张嵲,页面按宋作品展示。
《送人赴阙》主要写了什么?
这首诗是张嵲为友人赴京城任职而作的送别诗。诗中高度赞扬了友人的才能、品德和政绩,叙述了友人此前的遭遇,表达了友人获诏进京的欣喜,最后抒发了自己对友人的感激、惜别之情,并希望友人日后能多加关照。
《送人赴阙》的创作背景是什么?
张嵲生活在南宋时期,当时朝廷内部局势复杂,主和派与主战派斗争激烈。这首诗具体创作时间不详,但应是张嵲为友人赴京城任职送别而作。友人此前可能因正直遭谗言被贬,如今获诏进京,诗人写下此诗表达对友人的赞美、惜别以及希望友人日后关照之情。
《送人赴阙》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了众多典故,如“贾马”“荀陈”“西门”“郑产”“张翰”“屈原”“刘桢”“王蒙”“赵壹”等,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄,增强了诗歌的文化底蕴和表现力,也委婉地表达了诗人对友人的赞美和期望。 对比衬托 :将友人的才能、品德与古代贤才对比,突出友人的杰出;用友人此前遭谗被贬的困境与如今获诏进京的境遇对比,强调友人命运的转变。同时...