喜雨行

这首诗围绕大旱后喜降甘霖的事件展开。先描述了大旱的严重灾情，接着叙述官府祈雨，然后写天降喜雨给农田和百姓带来生机，最后表达了百姓对宋侯祈雨成功的感激之情，展现了喜雨前后的不同景象与百姓的心境变化。

• “岁星运行至荒落，鹑尾初占建魁杓”：
  • 字词：“岁星”，即木星；“荒落”，古代岁星纪年中的岁名；“鹑尾”，十二星次之一；“魁杓”，指北斗七星的斗魁和斗杓。
  • 句意：岁星运行到了荒落这个位置，开始进入鹑尾星次对应的时间。
• “大旱金石皆流烁，旱魃何知恣为虐”：
  • 字词：“旱魃”，传说中引起旱灾的怪物；“恣”，肆意。
  • 句意：大旱之时，金石都好像要被熔化，那旱魃不知收敛，肆意肆虐。
• “大田多稼三百廛，尽是农夫耦十千”：
  • 字词：“廛”，古代一户人家所住的房屋，这里指农田；“耦”，两人并耕，泛指耕种；“十千”，形容数量多。
  • 句意：大片的农田里种着各种庄稼，都是农夫们辛勤耕种的成果。
• “一朝焦枯如束管，赤地百里焚则烟”：
  • 字词：“束管”，捆扎起来的芦苇等；“赤地”，寸草不生的地面。
  • 句意：一旦庄稼焦枯，就像捆扎的芦苇，百里之内一片荒芜，如同被火烧过一样。
• “官长视民如视子，常恐岁饥为殣死”：
  • 字词：“视子”，看待子女；“殣死”，饿死。
  • 句意：官府长官看待百姓就像看待自己的子女一样，常常担心年成饥荒导致百姓饿死。
• “并走群望严神祀，却盖斥肩昭勤止”：
  • 字词：“群望”，指山川诸神；“却盖”，去掉车盖；“斥肩”，舍弃车轿，步行。
  • 句意：官府长官四处奔走祭祀山川诸神，去掉车盖，步行前往，以显示自己的勤勉。
• “至诚果能格明神，明神为公诉苍旻”：
  • 字词：“格”，感通；“苍旻”，苍天。
  • 句意：长官的至诚之心果然感动了神明，神明为长官向苍天诉说灾情。
• “苍旻油然兴浓云，浓云郁兴雨如霖”：
  • 字词：“油然”，云起的样子；“霖”，久下不停的雨。
  • 句意：苍天悠然升起浓密的云朵，浓密的云朵积聚起来，雨如甘霖般落下。
• “农家不伞走沟遂，抖擞偃禾有生意”：
  • 字词：“沟遂”，沟渠；“偃禾”，倒伏的庄稼。
  • 句意：农家顾不上打伞，在沟渠间奔走，倒伏的庄稼在雨中抖擞着有了生机。
• “诘朝犯晓细□□，缕缕青黄交颖穗”：
  • 字词：“诘朝”，次日早晨；“颖穗”，带芒的谷穗。
  • 句意：次日清晨，仔细看去，一缕缕青黄相间的是谷穗。
• “农人以手加额头，使我不死赖宋侯”：
  • 字词：“以手加额”，表示庆幸。
  • 句意：农夫们用手放在额头上庆幸，说自己能活下来全靠宋侯。
• “白老垂髫声呦呦，优游咸歌脱穷愁”：
  • 字词：“白老”，老人；“垂髫”，小孩；“呦呦”，形容声音。
  • 句意：老人和小孩都发出欢快的声音，悠闲地唱起歌，摆脱了穷困忧愁。
• “陵山攅空插苍玉，舒水拖绢浸寒绿”：
  • 字词：“攅空”，高耸入云；“舒水”，平缓的水流。
  • 句意：山峦高耸入云，像插入天空的苍玉，平缓的水流像拖着的绢布，浸透着寒绿的颜色。
• “山高水长岁月续，德我宋侯歌不足”：
  • 字词：“德”，感恩。
  • 句意：山高水长，岁月延续，感恩宋侯的恩德，唱首歌都不足以表达。

岁星运行到荒落的时节，鹑尾星次开始显现。
大旱之时金石都似要熔化，旱魃肆意地制造灾难。
大片农田里种满庄稼，都是农夫们辛勤劳作的成果。
可转眼间庄稼焦枯如芦苇，百里之地一片荒芜像被火烧。
官府长官视百姓如子女，担心饥荒让百姓饿死。
四处奔走祭祀山川诸神，去掉车盖步行显示勤勉。
至诚之心感动了神明，神明为长官向苍天诉说。
苍天升起浓密云朵，甘霖般的雨纷纷落下。
农家顾不上打伞在沟渠间奔走，倒伏的庄稼有了生机。
次日清晨仔细看，青黄相间的是谷穗。
农夫们庆幸能活下来，都说是靠了宋侯。
老人小孩欢快歌唱，摆脱了穷困忧愁。
山峦高耸如苍玉插入天空，水流如绢布透着寒绿。
山高水长岁月不停，感恩宋侯的歌都唱不够。

张嵲生活在南宋时期。当时可能当地遭遇了严重的旱灾，庄稼面临绝收，百姓生活困苦。官府长官宋侯积极组织祈雨活动，最终天降甘霖，缓解了旱情。张嵲为了记录这一事件，表达百姓对宋侯的感激之情而创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 对比鲜明：诗中先极力描绘大旱的严重景象，如“大旱金石皆流烁，旱魃何知恣为虐”“一朝焦枯如束管，赤地百里焚则烟”，展现出旱灾的残酷；接着描写喜雨之后的生机，如“农家不伞走沟遂，抖擞偃禾有生意”，通过前后对比，突出了喜雨带来的巨大变化。
  • 叙事完整：按照事件发展顺序，依次叙述了旱灾情况、官府祈雨、天降喜雨、百姓感恩等情节，层次清晰，完整地展现了整个事件的过程。
• 语言特色：语言较为质朴平实，使用了一些通俗易懂的词汇，如“农夫”“白老垂髫”等，使诗歌贴近生活，易于理解。同时，也运用了一些形象的比喻，如“陵山攅空插苍玉，舒水拖绢浸寒绿”，增强了诗歌的美感。
• 意境营造：通过对旱灾和喜雨景象的描写，营造出两种截然不同的意境。旱灾时的荒芜、绝望与喜雨后的生机、欢快形成强烈反差，让读者深刻感受到了旱情缓解后百姓的喜悦心情和对宋侯的感激之情。整首诗充满了积极向上的情感氛围。