过屈平昭君故宅

这首诗是诗人路过屈原和昭君故宅时所作，通过描写夔州的山川、当地的人文风貌，回顾屈原和昭君的事迹，抒发了对二人怀才不遇、红颜薄命的同情与惋惜，同时表达了对历史的感慨以及对后人能否传承屈原精神的思考。

• “夔州之山皆入云，夔女寝陋男不文”：
  • 字词：“夔州”，今重庆奉节；“寝陋”，容貌丑陋；“不文”，没有文采。
  • 句意：夔州的山高耸入云，夔州的女子容貌丑陋，男子也没有文采。
• “山川历历应如旧，昭君屈平犹荒村”：
  • 字词：“历历”，清晰分明的样子；“犹”，还。
  • 句意：山川依旧清晰如往昔，可昭君和屈原的故宅所在之处还像荒村一样。
• “三百篇后无继者，始作离骚绍风雅”：
  • 字词：“三百篇”，指《诗经》；“绍”，继承。
  • 句意：《诗经》之后没有能继承其风格的作品，屈原开始创作《离骚》继承了《诗经》的风雅传统。
• “君门九重难叩阍，欲登阆风聊蹀马”：
  • 字词：“九重”，形容宫门深邃；“叩阍”，敲门求见，这里指向君王进谏；“阆风”，神话中昆仑山的山峰名；“蹀马”，小步慢走的马。
  • 句意：君王的宫门深不可测难以进谏，屈原想登上阆风山暂且让马慢走。
• “精衷写尽君不闻，徙倚怀沙泪盈把”：
  • 字词：“精衷”，真诚的心意；“徙倚”，徘徊；“怀沙”，指屈原投江前作《怀沙》赋。
  • 句意：屈原把真诚的心意都写出来了君王却听不到，他徘徊着，怀抱着沙石投江，泪水满把。
• “汉家靡曼盈六宫，明妃容与如春风”：
  • 字词：“靡曼”，美丽；“容与”，从容自在的样子。
  • 句意：汉朝宫廷中美女充满六宫，昭君却从容美丽如春风一般。
• “琵琶何能慰行路，槛槛毡车随去鸿”：
  • 字词：“槛槛”，车行声；“毡车”，用毛毡做篷的车子。
  • 句意：琵琶声怎能安慰昭君远行的愁苦，她坐着毡车随着北去的大雁，车子发出槛槛的声音。
• “椒兰得得在修门，独任先生作放臣”：
  • 字词：“椒兰”，比喻小人；“得得”，得意的样子；“修门”，楚国郢都城门。
  • 句意：那些小人得意地在郢都城门内，却唯独让屈原成为被放逐的臣子。
• “妃嫔无数贮金屋，秪遣王嫱犯塞尘”：
  • 字词：“贮金屋”，指汉武帝“金屋藏娇”的典故；“王嫱”，王昭君。
  • 句意：汉宫中妃嫔无数，却只派遣昭君去塞外忍受风沙之苦。
• “万古江山虚秀气，二人贤色皆钟美”：
  • 字词：“钟美”，聚集了美。
  • 句意：万古以来的江山空有秀丽的景色，屈原的贤德和昭君的美貌都聚集了天地之美。
• “天之生此谅应难，一弃单于一沈水”：
  • 字词：“谅”，确实；“单于”，匈奴首领。
  • 句意：上天孕育出这样的人才确实很难，一个被抛弃给单于，一个投水自尽。
• “远色苍苍难致极，吊古徘回泪沾臆”：
  • 字词：“远色”，远处的景色；“沾臆”，泪水沾湿胸膛。
  • 句意：远处的景色苍茫无边难以看到尽头，我凭吊古迹徘徊着，泪水沾湿了胸膛。
• “二宅遗基自古存，石岩天深秋日昏”：
  • 字词：“遗基”，遗址。
  • 句意：屈原和昭君故宅的遗址自古就存在，在深邃的天空下，秋日的岩石边一片昏暗。
• “沧波渺渺流遗恨，后人谁为赓天问”：
  • 字词：“赓”，继续。
  • 句意：碧波浩渺流淌着千古遗恨，后人谁能继续屈原《天问》的精神呢。

夔州的山高耸入云端，
夔州女子容貌丑男子无文才。
山川依旧清晰如从前，
昭君和屈原的故宅还似荒村一般。
《诗经》之后无人能继承，
屈原创作《离骚》承风雅。
君王宫门深难进谏，
想登阆风山让马慢步闲。
真诚心意写尽君王不闻，
徘徊着抱沙石投江泪水满把。
汉朝宫中美女多如云，
昭君美丽从容似春风。
琵琶声怎慰远行愁，
毡车辘辘随雁走。
小人得意在城门，
屈原却成放逐臣。
宫中妃嫔住金屋，
却派昭君赴塞途。
万古江山空有美，
二人贤色聚天地。
上天育此真不易，
一个远嫁单于一个投江去。
远处景色苍茫无尽头，
凭吊古迹徘徊泪沾胸。
二人故宅遗址自古在，
秋日石崖天空暗沉沉。
碧波浩渺流遗恨，
后人谁继《天问》魂。

张嵲生活在南宋时期，当时国家面临着北方政权的威胁，社会动荡不安。诗人路过屈原和昭君的故宅，联想到屈原的忠君爱国却遭放逐、昭君的美貌贤淑却远嫁塞外的不幸遭遇，感慨自身所处时代的相似困境，借凭吊古人来抒发内心的情感。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将夔州当地男女的“寝陋”“不文”与屈原的贤德、昭君的美貌形成鲜明对比，突出二人的出众；又将小人的“得得”与屈原的“放臣”、众多妃嫔“贮金屋”与昭君“犯塞尘”进行对比，表现出屈原和昭君的怀才不遇与红颜薄命。
  • 用典：运用了《诗经》《离骚》《怀沙》《天问》以及“金屋藏娇”等典故，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴，也更好地表达了诗人对古人的敬意和对历史的思考。
• 语言特色：语言古朴苍劲，用词精准，如“历历”“靡曼”“容与”等词，生动地描绘出景色和人物的特点。诗句节奏较为沉郁顿挫，与诗人所表达的感慨和悲愤之情相契合。
• 意境营造：通过描写夔州的山川、荒村、秋日的昏暗、苍茫的远色和浩渺的沧波等景象，营造出一种雄浑、悲凉的意境，将诗人对古人的凭吊、对历史的感慨以及对现实的忧虑融入其中，使读者能深刻感受到诗人内心的情感。