次韵刘端礼兼简王民瞻郭进道

这首诗是李处权和刘端礼的唱和之作，同时兼寄王民瞻和郭进道。诗中先批判了世俗的不良风气，接着赞扬了刘端礼等友人的品德和才学，表达了自己淡泊名利、坚守自我的志向，还提到自己怀才不遇但仍期望被赏识，最后夸赞了刘端礼的家世和才能，并邀请他前来相聚。

• “从来膏粱鄙世胄，岂知牛后与鸡口”：
  • 字词：“膏粱”，指富贵人家；“世胄”，世家子弟；“牛后”“鸡口”，典出《战国策·韩策》“宁为鸡口，无为牛后”，比喻宁愿在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
  • 句意：向来富贵人家的子弟被人鄙视，他们哪里懂得是要屈居人后还是争取自主呢。
• “况乃末俗交道衰，时态纷纷翻覆手”：
  • 字词：“末俗”，末世的习俗；“交道”，交友之道；“翻覆手”，形容人反复无常。
  • 句意：何况当今末世，交友之道衰落，世态炎凉，人们反复无常。
• “刘君门多长者辙，俗子驱车未容蹂”：
  • 字词：“长者辙”，指有德者的车迹，这里表示刘端礼家有很多贤德之人来访；“蹂”，践踏。
  • 句意：刘君家中常有贤德之人来访，那些庸俗之人的车是不被允许进入的。
• “斯文博约有王郎，正如白二得元九”：
  • 字词：“斯文”，指文人；“博约”，指学识广博而能守约；“白二”指白居易，“元九”指元稹，二人是好友且文学上相互唱和。
  • 句意：王郎学识广博且能把握要领，就如同白居易得到元稹这样的好友。
• “子猷无事只种竹，渊明有巾惟漉酒”：
  • 字词：“子猷”，即王徽之，他爱竹成癖；“渊明”，即陶渊明，“漉酒”指过滤酒，陶渊明曾用头上的葛巾漉酒。
  • 句意：郭进道就像王徽之一样无事时只专注于种竹，也像陶渊明一样用头巾漉酒，过着闲适自在的生活。
• “万钟五斗唾不顾，冷笑累累印如斗”：
  • 字词：“万钟”，优厚的俸禄；“五斗”，指微薄的俸禄；“印如斗”，形容官印很大，指代高官。
  • 句意：对优厚或微薄的俸禄都不屑一顾，冷笑那些高官厚禄之人。
• “我今已无田园归，身外宁论婚嫁有”：
  • 字词：化用陶渊明《归去来兮辞》“田园将芜胡不归”；“身外”，指身外之事，如子女婚嫁。
  • 句意：我如今已经没有田园可以归去，更不会去计较身外的子女婚嫁之事。
• “卞和三献已两刖，被褐会当逢一剖”：
  • 字词：“卞和三献”，春秋时卞和献和氏璧，先后被厉王、武王砍去双脚；“被褐”，穿着粗布衣服，指处于贫贱地位；“剖”，指剖石得玉。
  • 句意：我就像卞和一样多次献宝却遭遇不幸，但穿着粗布衣服的我终会遇到能识我之才的人。
• “今君家世自汾阳，汉相人物何堂堂”：
  • 字词：“汾阳”，指唐代名将郭子仪，封汾阳郡王；“汉相”，这里可能是借指刘端礼家世显赫，有汉代名相的风范。
  • 句意：如今刘君家世如同汾阳王郭子仪一样显赫，人物风度堂堂。
• “坐使斯民歌乐康，岂弟之化如龚黄”：
  • 字词：“坐使”，致使；“岂弟”，同“恺悌”，和乐平易；“龚黄”，指汉代循吏龚遂和黄霸。
  • 句意：能让百姓安居乐业、歌颂太平，其和乐平易的教化如同龚遂和黄霸。
• “趣君移具过吟窗，羽虫得时已飞扬”：
  • 字词：“趣”，通“促”，催促；“移具”，指带着酒食等器具；“羽虫”，泛指鸟类等会飞的动物。
  • 句意：催促你带着酒食到我吟诗的窗前相聚，此时鸟儿正趁时节欢快飞翔。

向来富贵子弟遭人鄙夷，
他们怎懂自主还是屈从。
何况末世交友之道衰落，
世态反复无常让人寒心。
刘君家中贤德之人常访，
庸俗之车不被允许踏入。
王郎学识广博又能守约，
就像居易有那好友元稹。
郭君如子猷只爱种竹子，
似陶渊明用巾滤酒怡情。
高官厚禄全都不屑一顾，
冷笑那高官印大如斗形。
我如今已无田园可归去，
身外之事哪还值得计较。
我如卞和献宝两次被刖，
但我终会遇识才的知音。
刘君家世如同汾阳郡王，
人物风度堂堂令人敬仰。
能让百姓安居乐业欢唱，
教化和乐如龚遂与黄霸。
催促你带酒食来我窗边，
鸟儿正趁时节欢快飞翔。

此诗具体创作时间不详。从诗中内容推测，当时社会风气可能较为浮躁，交友之道淡薄。李处权与刘端礼、王民瞻、郭进道等人交往，可能是在刘端礼有诗作相赠后，李处权写下这首和诗，既表达对友人的赞赏，也抒发自己的人生感慨。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“牛后鸡口”“白二元九”“子猷种竹”“渊明漉酒”“卞和三献”“汾阳”“龚黄”等，使诗歌内涵丰富，言简意赅，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比衬托：将“膏粱世胄”的庸俗与刘端礼等友人的贤德进行对比，突出友人的高尚品质；以自己怀才不遇的遭遇与友人的家世和才能形成对照，更显自身的感慨。
• 语言特色：语言质朴而富有力量，用词准确生动，如“唾不顾”“冷笑”等词，鲜明地表达出诗人对名利的不屑。同时，诗句对仗较为工整，如“刘君门多长者辙，俗子驱车未容蹂”“子猷无事只种竹，渊明有巾惟漉酒”等，增强了诗歌的韵律美。
• 意境营造：通过对友人品德、才能的赞扬和自身境遇的描述，营造出一种既有对友情的珍视，又有对自身怀才不遇的感慨，还有对未来期待的复杂意境。诗的最后邀请友人相聚，又增添了一份轻松欢快的氛围。