送嘉仲兄赴永康宰

这首诗是李处权为送兄长嘉仲赴永康宰任而作。诗中高度赞扬了兄长的品德、才华，回顾其以往为官经历，表达对兄长此次赴任的期许和祝福，同时流露出自己的孤独寂寞以及对兄长归来的期待。

• “我兄如琼林，皎皎尘滓外”：
  • 字词：“琼林”，美玉之林，比喻高洁美好；“尘滓”，灰尘渣滓，比喻污浊的事物。
  • 句意：我的兄长如同美玉之林，皎洁纯净，置身于尘世污浊之外。
• “不从门地初，便许人物最”：
  • 字词：“门地”，门第；“许”，认可。
  • 句意：兄长并非凭借门第出身，却被认可为人物中的佼佼者。
• “裁诗陶谢流，射策晁董辈”：
  • 字词：“裁诗”，作诗；“陶谢”，指陶渊明和谢灵运，均为古代著名诗人；“射策”，汉代考试取士方法之一，后泛指应试；“晁董”，指晁错和董仲舒，汉代著名的政治家、文学家。
  • 句意：兄长作诗可与陶渊明、谢灵运一流相媲美，应试的才华如同晁错、董仲舒之辈。
• “欬唾落人间，一一珠无颣”：
  • 字词：“欬唾”，比喻谈吐、言论；“颣”，瑕疵。
  • 句意：兄长的谈吐言论落在人间，每一句都如珍珠般完美无瑕。
• “群居款名理，澡雪赖箴诲”：
  • 字词：“款”，诚恳；“名理”，事物的名称和道理；“澡雪”，洗涤使清洁，引申为陶冶性情；“箴诲”，劝诫教诲。
  • 句意：与兄长相处，他诚恳地讲解事物的道理，我依赖他的劝诫教诲来陶冶性情。
• “坐我琅玕林，清风长十倍”：
  • 字词：“琅玕”，美石，比喻美好珍贵之物；“清风”，既指自然之风，也比喻高洁的品格和气质。
  • 句意：兄长让我置身于美好的环境中，如同处在琅玕林里，使我感受到的高洁气质更加强烈。
• “谁令困小官，寸进而尺退”：
  • 字词：“困”，被困；“寸进尺退”，前进一寸，后退一尺，比喻得到的少，失去的多。
  • 句意：谁让兄长被困于小官职，总是进展艰难，收获甚少。
• “前年宰荥泽，与古能吏配”：
  • 字词：“宰”，治理；“荥泽”，古地名；“配”，匹配。
  • 句意：前年兄长治理荥泽，其才能可与古代的能吏相匹配。
• “兹入山水国，牛刀钦益淬”：
  • 字词：“山水国”，指永康，因其山水优美；“牛刀”，比喻大才；“淬”，把刀在磨刀石上磨。
  • 句意：如今兄长前往山水优美的永康任职，我钦佩兄长会更加磨砺自己的才能。
• “穏借一帆风，开涛上鲸背”：
  • 字词：“穏”，稳；“鲸背”，鲸鱼的脊背，这里比喻波涛汹涌的海面。
  • 句意：稳稳地借着一帆风，劈开波涛驶向远方。
• “独怜藐然孤，厌逐儿童队”：
  • 字词：“藐然孤”，孤独渺小的样子；“儿童队”，指幼稚的人群。
  • 句意：我独自怜惜自己孤独渺小，厌烦与幼稚的人相处。
• “梦想在东南，浮云寄心会”：
  • 字词：“心会”，心意相通。
  • 句意：我的梦想在东南方向（兄长赴任之地），只能借助浮云来寄托我与兄长心意相通之情。
• “定不俟瓜及，归奉明光对”：
  • 字词：“俟瓜及”，指任职期满；“明光对”，在明光殿应对皇帝，指得到皇帝的召见和重用。
  • 句意：兄长一定不会等到任职期满，就会被召回京城，得到皇帝的重用。
• “犹当念奇穷，寂寞将把耒”：
  • 字词：“奇穷”，极其穷困；“把耒”，拿起农具，指从事农耕。
  • 句意：兄长到那时还应当念及我极其穷困，在寂寞中从事农耕生活。

我的兄长如美玉之林般高洁，
皎洁纯净远离尘世的污浊。
并非凭借门第出身显耀，
却被公认为人中的佼佼者。
作诗可与陶谢一流比肩，
应试才华如同晁董之辈。
谈吐言论皆如无瑕珍珠，
句句珍贵落在人间大地。
与兄相处聆听道理诚恳，
依赖劝诫陶冶我的性情。
兄长让我如在琅玕林中，
感受高洁气质更加浓郁。
谁能料到兄长困于小官，
进展艰难收获总是甚少。
前年治理荥泽政绩斐然，
才能可与古代能吏匹配。
如今前往山水优美永康，
相信兄长更加磨砺才能。
稳稳借着一帆前行的风，
劈开波涛驶向远方征程。
我独自怜惜孤独又渺小，
厌烦与那幼稚人群相处。
梦想寄托在东南的方向，
借助浮云传递心意相通。
兄长定不等任职期满时，
就会被召京城得帝重用。
到那时还望兄长能念我，
寂寞穷困独自从事农耕。

具体创作时间难以精确确定，但从诗的内容可知，是在李处权的兄长嘉仲被任命为永康宰时所作。当时兄长在仕途上虽有才能却曾被困于小官，此次前往永康任职，诗人写下此诗表达送别、期许等复杂情感。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量比喻，如将兄长比作“琼林”，把兄长的谈吐比作“珠无颣”，形象地突出了兄长的高洁品质和出众才华。
  • 用典：“陶谢”“晁董”等典故的运用，借古代名人来衬托兄长的才情，使诗歌更具文化底蕴和表现力。
  • 对比：“寸进而尺退”与“与古能吏配”形成对比，写出兄长仕途不顺但才能出众，表达了诗人对兄长怀才不遇的惋惜。
• 语言特色：语言典雅，用词精准，如“皎皎”“穏”等词，生动地描绘出事物的特点和状态。同时，诗句富有节奏感，读起来朗朗上口。
• 情感表达：诗歌情感丰富且真挚，既有对兄长品德才华的赞美，又有对兄长仕途不顺的同情，还有送别时的牵挂以及对兄长未来的期许，通过层层递进的方式将这些情感巧妙地融合在一起。