这首诗是张炜题于夏训武珪所画之牛图的题画诗。诗中描绘了画中枯木、断岸、牧童、牛等元素构成的画面,赞美了画家的高超技艺,同时还发挥想象,设想牧童醒来后横笛吹奏的情景,营造出一种宁静悠远的氛围。
题夏训武珪画牛
枯木立数茎,断岸走千尺。
旁有牧牛儿,放牛倚拳石。
牛闲芳草间,儿倦眠跼蹐。
画手笔入神,淡墨夺真迹。
凭谁唤儿醒,落日归路僻。
觉来横短笛,吹断远山碧。
旁有牧牛儿,放牛倚拳石。
牛闲芳草间,儿倦眠跼蹐。
画手笔入神,淡墨夺真迹。
凭谁唤儿醒,落日归路僻。
觉来横短笛,吹断远山碧。
简要说明
逐句注释
- “枯木立数茎,断岸走千尺”:
- 字词:“茎”,根,这里用于计量枯木;“断岸”,陡峭的江岸;“走”,形容断岸延伸。
- 句意:有几根枯木矗立着,陡峭的江岸延伸出去千尺之远。
- “旁有牧牛儿,放牛倚拳石”:
- 字词:“拳石”,拳头大小的石头。
- 句意:旁边有个放牛的小孩,他靠着拳头大小的石头在放牛。
- “牛闲芳草间,儿倦眠跼蹐”:
- 字词:“跼蹐”,形容蜷缩的样子。
- 句意:牛在芬芳的草地里悠闲地吃草,小孩疲倦了,蜷缩着身子睡觉。
- “画手笔入神,淡墨夺真迹”:
- 字词:“画手”,画家;“夺”,胜过。
- 句意:画家的笔触出神入化,用淡墨画出的画胜过真实的景象。
- “凭谁唤儿醒,落日归路僻”:
- 字词:“凭谁”,靠谁;“僻”,偏僻。
- 句意:靠谁去唤醒那个小孩呢,此时太阳已经西下,回家的路偏僻难行。
- “觉来横短笛,吹断远山碧”:
- 字词:“觉来”,醒来;“吹断”,形容笛声嘹亮,仿佛能切断远山的碧绿。
- 句意:小孩醒来后横拿着短笛吹奏,那嘹亮的笛声仿佛切断了远处山峦的碧绿。
现代译文
几根枯木孤零零地立着,
陡峭的江岸延伸千尺之长。
旁边有个放牛的小孩,
靠着拳头大的石头在放牛。
牛在芬芳的草地里悠闲,
小孩疲倦了蜷缩着睡熟。
画家的笔触真是出神入化,
淡墨画出的画比真景还强。
靠谁去唤醒沉睡的小孩,
太阳西下回家的路好僻荒。
小孩醒来横拿着短笛吹奏,
嘹亮笛声仿佛切断远山的绿装。
创作背景
此诗是张炜为夏训武珪所画的牛图而作。具体创作时间难以确定,但题画诗通常是诗人在欣赏画作后,有感而发写下的。张炜看到这幅画中展现的宁静乡村景象,被其深深吸引,于是挥笔写下此诗来表达对画作的赞美以及由画引发的联想。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗的前六句是对画面内容的实写,生动地描绘出画中枯木、断岸、牧童、牛等景象;后四句则是诗人的虚写,想象牧童醒来后在落日余晖中横笛吹奏的情景,虚实相生,丰富了诗歌的内涵。
- 动静结合:“牛闲芳草间”描绘出牛在草地上悠闲吃草的静态画面,而“觉来横短笛,吹断远山碧”则通过笛声营造出动态的感觉,动静结合,使诗歌画面更具感染力。
- 语言特色:语言简洁自然,没有过多的修饰,但却能准确地描绘出画面中的元素和氛围。如“枯木立数茎,断岸走千尺”,用简洁的语言勾勒出一幅荒凉而又壮阔的背景。
- 意境营造:通过对画面的描绘和想象,营造出一种宁静、悠远、富有乡村气息的意境。诗中既有自然景色的描绘,又有牧童生活场景的展现,让读者仿佛置身于画中的世界,感受到乡村生活的宁静与美好,同时笛声的描写又为这种宁静增添了一份灵动与悠远。
常见问题
《题夏训武珪画牛》的作者和朝代是什么?
《题夏训武珪画牛》的作者是张炜,页面按宋作品展示。
《题夏训武珪画牛》主要写了什么?
这首诗是张炜题于夏训武珪所画之牛图的题画诗。诗中描绘了画中枯木、断岸、牧童、牛等元素构成的画面,赞美了画家的高超技艺,同时还发挥想象,设想牧童醒来后横笛吹奏的情景,营造出一种宁静悠远的氛围。
《题夏训武珪画牛》的创作背景是什么?
此诗是张炜为夏训武珪所画的牛图而作。具体创作时间难以确定,但题画诗通常是诗人在欣赏画作后,有感而发写下的。张炜看到这幅画中展现的宁静乡村景象,被其深深吸引,于是挥笔写下此诗来表达对画作的赞美以及由画引发的联想。
《题夏训武珪画牛》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗的前六句是对画面内容的实写,生动地描绘出画中枯木、断岸、牧童、牛等景象;后四句则是诗人的虚写,想象牧童醒来后在落日余晖中横笛吹奏的情景,虚实相生,丰富了诗歌的内涵。 动静结合 :“牛闲芳草间”描绘出牛在草地上悠闲吃草的静态画面,而“觉来横短笛,吹断远山碧”则通过笛声营造出动态的感觉,动静结合,使诗歌画面更具感染力。 语言特色 :语...