这首诗以征妇的视角展开,通过孩子从腹中到已能咿呀学语的变化,体现时间的流逝,表达了征妇对丈夫早日结束服役、回家团聚的期盼之情。
征妇词十首 其五
去时儿在腹,忽已语嚘哑。
何日番休了,迎爷两手叉。
何日番休了,迎爷两手叉。
简要说明
逐句注释
- “去时儿在腹,忽已语嚘哑”:
- 字词:“嚘哑”,形容小儿说话不清楚的样子。
- 句意:丈夫出征的时候孩子还在我的腹中,转眼间孩子已经能咿咿呀呀地说话了。
- “何日番休了,迎爷两手叉”:
- 字词:“番休”,轮流休息,这里指丈夫服役期满回家;“爷”,这里指父亲。
- 句意:什么时候丈夫能服役期满回家呢,到那时孩子会两手叉着去迎接爸爸。
现代译文
丈夫出征时孩子还在我腹中,
转眼间孩子已能咿呀学语。
什么时候丈夫能结束服役,
孩子定会两手叉着迎爸爸。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,当时战事频繁,大量男子被征调入伍。这首诗反映了那个时代征妇的生活状况和内心情感。具体创作时间虽难以明确,但应是刘克庄对社会现实观察后的创作,以展现战争给普通家庭带来的分离之苦和团聚之盼。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“去时儿在腹,忽已语嚘哑”,通过孩子从腹中到能说话这一巨大变化的对比,突出时间的快速流逝,也侧面反映出征人在外服役时间之长,加深了征妇盼归的情感。
- 想象:“迎爷两手叉”是征妇的想象之景,生动地描绘出孩子迎接父亲时的可爱模样,将征妇对丈夫归来的期盼具象化,使情感表达更加真挚动人。
- 语言特色:语言直白质朴,通俗易懂,用简洁的文字刻画了征妇家庭的生活场景和内心世界,具有浓厚的生活气息,容易引起读者的共鸣。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨而又带有哀愁的意境。温馨在于征妇想象中孩子迎接父亲的画面,哀愁则是丈夫长久未归的现实。通过这种虚实结合的方式,使读者更能体会到征妇盼夫归的复杂情感。
常见问题
《征妇词十首 其五》的作者和朝代是什么?
《征妇词十首 其五》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《征妇词十首 其五》主要写了什么?
这首诗以征妇的视角展开,通过孩子从腹中到已能咿呀学语的变化,体现时间的流逝,表达了征妇对丈夫早日结束服役、回家团聚的期盼之情。
《征妇词十首 其五》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,当时战事频繁,大量男子被征调入伍。这首诗反映了那个时代征妇的生活状况和内心情感。具体创作时间虽难以明确,但应是刘克庄对社会现实观察后的创作,以展现战争给普通家庭带来的分离之苦和团聚之盼。
《征妇词十首 其五》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“去时儿在腹,忽已语嚘哑”,通过孩子从腹中到能说话这一巨大变化的对比,突出时间的快速流逝,也侧面反映出征人在外服役时间之长,加深了征妇盼归的情感。 想象 :“迎爷两手叉”是征妇的想象之景,生动地描绘出孩子迎接父亲时的可爱模样,将征妇对丈夫归来的期盼具象化,使情感表达更加真挚动人。 语言特色 :语言直白质朴,通俗易懂,用简洁的文字刻画了征...