这首诗是刘克庄对黄景文赠诗的和韵之作。诗中表达了诗人对黄景文来访交流的感激,将自身与“夜深埋雪者”和“春暮舞雩人”作对比,感慨自己未得超脱之境。还提及自己学问和书法情况,最后抒发未能跳出困境、空自老去苦吟的无奈与怜惜之情。
次韵黄景文投赠三首 其二
记闻荒落语詹谆,惭愧吾侪肯问津。
未必夜深埋雪者,得如春暮舞雩人。
师扬执戟玄犹白,学卫夫人字逼真。
跳出{囱页}门殊未得,堪怜老却苦吟身。
未必夜深埋雪者,得如春暮舞雩人。
师扬执戟玄犹白,学卫夫人字逼真。
跳出{囱页}门殊未得,堪怜老却苦吟身。
简要说明
逐句注释
- “记闻荒落语詹谆,惭愧吾侪肯问津”:
- 字词:“荒落”,荒疏、浅陋;“詹谆”,言辞恳切;“吾侪”,我们;“问津”,原指询问渡口,这里指来访交流。
- 句意:我学识荒疏浅陋,而你言辞恳切地与我交谈,真惭愧你愿意来与我交流。
- “未必夜深埋雪者,得如春暮舞雩人”:
- 字词:“夜深埋雪者”,可能指在寒夜中刻苦钻研学问却未得解脱之人;“春暮舞雩人”,典出《论语·先进》中孔子弟子曾皙描述的在暮春时节于沂水边沐浴、在舞雩台上吹风的闲适场景,代表一种超脱自在的境界。
- 句意:那些在寒夜中刻苦钻研的人,未必能像暮春时节自在洒脱的人那样逍遥。
- “师扬执戟玄犹白,学卫夫人字逼真”:
- 字词:“扬执戟”,指扬雄,扬雄曾担任执戟郎,他作《太玄》;“玄犹白”,表示学问未得大成,《太玄》深奥但未获广泛认可;“卫夫人”,东晋女书法家,书法精妙,王羲之曾拜她为师。
- 句意:我像扬雄钻研《太玄》一样做学问却没取得显著成就,学习卫夫人的书法倒还学得比较逼真。
- “跳出{囱页}门殊未得,堪怜老却苦吟身”:
- 字词:“{囱页}门”,此处可能有误,推测为“樊门”,指樊笼之门,即困境;“苦吟身”,指为作诗苦苦思索之人。
- 句意:我始终没能跳出困境,可怜我这衰老的身躯还在苦苦吟诗。
现代译文
我学识荒疏你却言辞恳切来交谈,
真惭愧你愿意与我这等人交流。
寒夜苦学之人未必有暮春逍遥者自在,
我学扬雄钻研学问未有所成,学卫夫人书法倒还逼真。
可惜我始终没能跳出困境,
可怜这衰老之身还在苦苦吟诗。
创作背景
刘克庄是南宋后期重要的诗人和词人。这首诗创作的具体时间难以明确,但从诗中内容可以推测,黄景文赠诗给刘克庄,刘克庄便作此诗回应。南宋后期政治局势动荡,社会矛盾尖锐,文人多有怀才不遇之感,刘克庄一生仕途坎坷,此诗也流露出他在这种境遇下的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“春暮舞雩人”“扬执戟”“卫夫人”等典故,使诗歌内涵更加丰富,通过典故含蓄地表达了自己的心境和追求。如用“春暮舞雩人”的典故,表达了对超脱自在境界的向往;用“扬执戟”的典故,暗示自己学问上的不如意。
- 对比手法:将“夜深埋雪者”和“春暮舞雩人”进行对比,突出了两种不同的生活状态和精神境界,进一步抒发了自己的感慨。
- 语言特色:语言较为质朴,没有过多华丽的辞藻,但表意清晰,情感真挚。通过平实的语言,将自己的无奈、自嘲和感慨等复杂情感表达得淋漓尽致。
- 情感表达:整首诗情感深沉,既有对黄景文来访的感激,又有对自身境遇的无奈和自嘲,以及对未能跳出困境的遗憾和对老去苦吟的怜惜,多种情感交织在一起,使诗歌具有较强的感染力。
常见问题
《次韵黄景文投赠三首 其二》的作者和朝代是什么?
《次韵黄景文投赠三首 其二》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《次韵黄景文投赠三首 其二》主要写了什么?
这首诗是刘克庄对黄景文赠诗的和韵之作。诗中表达了诗人对黄景文来访交流的感激,将自身与“夜深埋雪者”和“春暮舞雩人”作对比,感慨自己未得超脱之境。还提及自己学问和书法情况,最后抒发未能跳出困境、空自老去苦吟的无奈与怜惜之情。
《次韵黄景文投赠三首 其二》的创作背景是什么?
刘克庄是南宋后期重要的诗人和词人。这首诗创作的具体时间难以明确,但从诗中内容可以推测,黄景文赠诗给刘克庄,刘克庄便作此诗回应。南宋后期政治局势动荡,社会矛盾尖锐,文人多有怀才不遇之感,刘克庄一生仕途坎坷,此诗也流露出他在这种境遇下的感慨。
《次韵黄景文投赠三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“春暮舞雩人”“扬执戟”“卫夫人”等典故,使诗歌内涵更加丰富,通过典故含蓄地表达了自己的心境和追求。如用“春暮舞雩人”的典故,表达了对超脱自在境界的向往;用“扬执戟”的典故,暗示自己学问上的不如意。 对比手法 :将“夜深埋雪者”和“春暮舞雩人”进行对比,突出了两种不同的生活状态和精神境界,进一步抒发了自己的感慨。 语言特色...