杂兴六言十首 其四

这首诗主要讲述了诗人自身的求学经历以及提及了相关的同学友人。通过回忆师从西山先生的往事，表达了诗人对昔日求学时光的怀念，以及对同窗好友的情感。

• “昔从西山授业”：
  • 字词：“昔”，过去、从前；“西山”，指西山先生真德秀，南宋后期著名理学家、大臣；“授业”，接受学业，指跟随老师学习。
  • 句意：从前我跟随西山先生学习。
• “屡言后村当仁”：
  • 字词：“屡”，多次；“后村”，刘克庄的号；“当仁”，语出《论语·卫灵公》“当仁，不让于师”，这里有担当道义、有能力的意思。
  • 句意：（西山先生）多次说我刘克庄能够担当道义。
• “伯纪盖同学子”：
  • 字词：“伯纪”，李纲的字，北宋末、南宋初抗金名臣；“盖”，大概；“同学子”，同学。
  • 句意：李纲大概是我的同学。
• “履常真对掌人”：
  • 字词：“履常”，指北宋诗人晁冲之，字叔用，号具茨先生；“对掌人”，这里可以理解为志同道合、旗鼓相当的人。
  • 句意：晁冲之真是与我志同道合的人。

从前我跟随西山先生学习，
先生多次说我能担当道义。
李纲大概是我的同窗学友，
晁冲之真是与我意气相投。

刘克庄生活在南宋时期，当时理学盛行，真德秀是南宋后期的理学大家。刘克庄早年师从真德秀，接受其学术思想的熏陶。这首诗是刘克庄晚年回顾自己的求学经历和感慨过往而作。诗中提到的李纲、晁冲之，虽不一定是严格意义上同时期一起学习的同学，但他们在品德、才学等方面可能是刘克庄所敬仰和引为同道之人。

• 表现手法：
  • 用典：“当仁”一词引用《论语》中的典故，增添了诗歌的文化内涵，同时也表明诗人以担当道义为己任的志向。
  • 陈述回忆：整首诗以回忆的方式，陈述了自己的求学经历以及对友人的评价，情感真挚，质朴自然。
• 语言特色：语言简洁直白，没有过多的修饰，但却能清晰地表达出诗人的情感和想法，体现了刘克庄诗歌质朴平实的风格。
• 情感表达：通过对往昔求学时光和友人的回忆，流露出诗人对过去岁月的怀念以及对同道之人的认可与赞赏之情，使读者能感受到诗人丰富的人生经历和深厚的情感积淀。