送林若山太博赴建倅

这首诗是刘克庄送别林若山太博赴建倅时所作。诗中先写林若山从教导学生到出任官职的转变，接着描绘其赴任之地的景色，赞美其为官正直，并表达了自己因老病诗兴减退，即便友人寄茶来也无心品尝的感慨。

• “入诲诸生方乐育，出为少尹忽高翔”：
  • 字词：“诲”，教导；“乐育”，乐于培育人才；“少尹”，这里指建倅这一官职；“高翔”，比喻高升，出任官职。
  • 句意：林若山正在愉快地教导众多学生，却忽然高升出任少尹之职。
• “登临庾月平分处，唯诺侁星一点傍”：
  • 字词：“庾月”，指庾亮在武昌时，曾于秋夜与僚属殷浩等登南楼赏月之事，这里借指建倅之地的美好月色；“平分”，可能指月色均匀、美好；“侁星”，众多星星；“唯诺”，应诺，这里可能形容林若山在群星（比喻众多官员）中的状态。
  • 句意：林若山到了能欣赏到如庾亮赏月般美好月色的地方，在众多官员中如同一点微光。
• “署尾冰厅虽寂寂，瞻前铁壁正堂堂”：
  • 字词：“署尾”，官署的末尾，指地位可能相对不那么显赫；“冰厅”，冷清的官署；“铁壁”，比喻刚正不阿、不可动摇的人或事物，这里可能指林若山的上级官员或为官准则。
  • 句意：虽然林若山所在的官署冷清、地位不高，但他面前有刚正不阿的榜样。
• “自怜老病诗情减，纵寄茶来不合尝”：
  • 字词：“自怜”，自我怜惜；“诗情”，作诗的兴致；“不合”，不应该、不合适。
  • 句意：我自己怜惜自己年老多病，作诗的兴致减退，即使你寄茶来我也不适合品尝了。

你正在开心地教导学生，
却忽然高升去出任少尹。
到了能赏庾亮般月色处，
在众多官员中独自闪耀。
官署冷清地位不算显赫，
但面前有刚正不阿榜样。
我自怜年老多病诗兴减，
即便你寄茶来我也不尝。

刘克庄是南宋时期的诗人。这首诗具体创作时间难以精准确定，但应是在林若山要赴建倅之任时，刘克庄为表达送别之情而作。南宋时期政治局势复杂，官场情况多样，林若山此次出任官职可能有着不同的意义，刘克庄在诗中也透露出对友人的关切与自身的感慨。

• 表现手法：
  • 用典：“庾月”运用了庾亮赏月的典故，增添了诗歌的文化内涵，同时通过这一典故描绘出林若山赴任之地的美好环境，也暗示了其高雅的情趣。
  • 对比：“署尾冰厅虽寂寂，瞻前铁壁正堂堂”将冷清的官署与刚正的榜样进行对比，突出了林若山所处环境的特点，也表达了对其坚守正直的期许。
• 语言特色：语言较为平实，用简洁的文字表达了丰富的情感和内容。如“自怜老病诗情减，纵寄茶来不合尝”直白地表达出自己年老后的心境变化。
• 意境营造：整首诗营造出一种既有送别友人的感慨，又有对自身境遇的叹息的意境。前几句对林若山赴任的描述较为开阔，后两句则转为自身的悲叹，情景交融，使读者能感受到诗人复杂的情感。