送侍读常尚书绝句六首 其六

· 刘克庄

制酒何曾把巨觥,抛书不复对寒檠。
老儒愿忍须臾死,要看诸贤起太平。

简要说明

这首诗表达了诗人对常尚书的送别之情,展现了一位老儒渴望看到贤才们开创太平盛世的强烈愿望,体现出诗人对国家命运的深切关怀和对太平之世的期盼。

逐句注释

  • “制酒何曾把巨觥”:
    • 字词:“制酒”,酿酒;“巨觥”,大酒杯。
    • 句意:酿酒的时候却不曾拿起大酒杯(饮酒)。
  • “抛书不复对寒檠”:
    • 字词:“寒檠”,寒夜的灯架,这里代指灯。
    • 句意:抛下书本,不再对着寒夜的灯(读书)。
  • “老儒愿忍须臾死”:
    • 字词:“老儒”,年老的读书人,这里诗人自指;“须臾”,片刻。
    • 句意:我这年老的读书人愿意忍受着多活片刻。
  • “要看诸贤起太平”:
    • 字词:“诸贤”,众多贤才;“起太平”,开创太平盛世。
    • 句意:就是为了要看诸位贤才开创太平盛世。

现代译文

酿酒之时我不曾端起大酒杯畅饮,
抛下书本不再对着寒夜的灯光苦读。
我这老书生愿忍受着再多活片刻,
只为了能看到诸位贤才开创太平。

创作背景

刘克庄生活在南宋末年,当时政治腐败,外有蒙古等势力的威胁,国家面临着严重的危机。常尚书作为侍读,可能是一位有才能、有抱负的官员。刘克庄写此诗送别常尚书,表达了自己对国家命运的担忧以及对常尚书等贤才能够力挽狂澜、开创太平盛世的期待。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:后两句“老儒愿忍须臾死,要看诸贤起太平”直接表达了诗人渴望看到贤才开创太平盛世的急切心情和对国家命运的深切关怀,情感真挚而强烈。
    • 铺垫烘托:前两句“制酒何曾把巨觥,抛书不复对寒檠”通过描述自己不饮酒、不读书的行为,为后两句表达心愿做了铺垫,烘托出诗人内心对太平之世的强烈期盼,使读者更能感受到诗人此时的心境。
  • 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,但却能深刻地表达出诗人的情感。如“老儒”“须臾”“诸贤”“太平”等词汇,简单明了,却有力地传达了诗歌的主旨。
  • 意境营造:整首诗营造出一种深沉而急切的意境。诗人通过描述自己的生活状态和表达内心的愿望,让读者感受到他对国家命运的忧虑和对太平盛世的期盼,仿佛能看到一位年老的读书人在昏暗的灯光下,满心期待着贤才们拯救国家于危难之中的场景。

常见问题

《送侍读常尚书绝句六首 其六》的作者和朝代是什么?

《送侍读常尚书绝句六首 其六》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。

《送侍读常尚书绝句六首 其六》主要写了什么?

这首诗表达了诗人对常尚书的送别之情,展现了一位老儒渴望看到贤才们开创太平盛世的强烈愿望,体现出诗人对国家命运的深切关怀和对太平之世的期盼。

《送侍读常尚书绝句六首 其六》的创作背景是什么?

刘克庄生活在南宋末年,当时政治腐败,外有蒙古等势力的威胁,国家面临着严重的危机。常尚书作为侍读,可能是一位有才能、有抱负的官员。刘克庄写此诗送别常尚书,表达了自己对国家命运的担忧以及对常尚书等贤才能够力挽狂澜、开创太平盛世的期待。

《送侍读常尚书绝句六首 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :后两句“老儒愿忍须臾死,要看诸贤起太平”直接表达了诗人渴望看到贤才开创太平盛世的急切心情和对国家命运的深切关怀,情感真挚而强烈。 铺垫烘托 :前两句“制酒何曾把巨觥,抛书不复对寒檠”通过描述自己不饮酒、不读书的行为,为后两句表达心愿做了铺垫,烘托出诗人内心对太平之世的强烈期盼,使读者更能感受到诗人此时的心境。 语言特色 :语言直白质...