读大行皇帝遗诏感恩哀恸六首 其六

这首诗是刘克庄读大行皇帝遗诏后所作，表达了诗人对皇帝赏识的感恩与哀恸之情。诗中先阐述具备多种才华之难，接着列举前代皇帝对文人作品的重视，又提及特定的撰写任务需特定的贤才，最后感慨自己难以兼具多种美才却得到先皇非凡的知遇。

• “士有一长斯可矣，文兼众妙古难之”：
  • 字词：“斯”，就；“众妙”，多种精妙的才能。
  • 句意：士人有一项长处就可以了，文章能兼具多种精妙的才能自古以来就是很难的事情。
• “元丰御览诸生赋，淳化屏题侍读诗”：
  • 字词：“元丰”，宋神宗年号；“御览”，皇帝阅览；“淳化”，宋太宗年号；“屏题”，写在屏风上。
  • 句意：元丰年间皇帝阅览诸生的赋，淳化年间皇帝将侍读的诗题在屏风上。
• “序建隆须还巩笔，记储祥必待苏碑”：
  • 字词：“建隆”，宋太祖年号；“巩笔”，指曾巩的文笔；“储祥”，指储祥宫；“苏碑”，指苏轼撰写的碑记。
  • 句意：为建隆年间的事作序必须依靠曾巩的文笔，记载储祥宫的事一定要等待苏轼来写碑记。
• “臣于四美安能备，虚受先皇不世知”：
  • 字词：“四美”，这里大概指前文提到的赋、诗、序、记四种才能；“不世”，非凡、罕见。
  • 句意：我对于这四种美才哪里能够具备呢，却空空地承受了先皇非凡的知遇。

士人有一项长处便足够了，
文章兼具众妙自古就很难做到。
元丰时皇帝阅览诸生的赋作，
淳化年皇帝把侍读的诗题在屏上。
为建隆作序得依靠曾巩的文笔，
记载储祥宫须等待苏轼的碑记。
我对于这四种美才怎能兼备，
却白白得到先皇非凡的赏识。

刘克庄生活在南宋时期，“大行皇帝”指刚去世的皇帝。具体所指哪位皇帝较难明确，但从诗中可以看出，这位皇帝对刘克庄有知遇之恩。刘克庄读其遗诏，回忆起皇帝对自己的赏识，心怀感恩与哀恸写下此诗，以表达对先皇的追思和自己的感激之情。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处运用典故，如“元丰御览诸生赋，淳化屏题侍读诗”“序建隆须还巩笔，记储祥必待苏碑”，通过列举前代皇帝重视文人作品以及特定撰写任务需特定贤才的事例，增添了诗歌的文化底蕴，也委婉地表达了自己得到皇帝知遇的荣幸和自谦之意。
  • 对比：将自己难以具备“四美”与得到先皇“不世知”形成对比，突出了皇帝对自己的赏识之深，更加强化了感恩之情。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合悼念皇帝、表达感恩的主题氛围。用词精准，通过简洁的语言传达出深刻的情感和丰富的内涵。
• 情感表达：整首诗情感真挚深沉，前半部分的铺垫为后半部分的感慨和感恩做了充分的准备，最后直接抒发自己受先皇知遇的感激，又带有自谦之态，使情感表达更加细腻动人。