读大行皇帝遗诏感恩哀恸六首 其二

这首诗是刘克庄在阅读大行皇帝遗诏后所作，表达了对皇帝的感恩与哀恸之情。诗中回顾了皇帝的宽容大度，将自己早年的潦倒与晚年的境遇转变相对比，赞颂皇帝虽有风雨雪霜般的威严但实则有孕育万物的仁德，最后诗人自谦才学衰退难以颂扬皇帝的美德。

• “或犯威颜批逆鳞，容如天地养如春”：
  • 字词：“批逆鳞”，传说龙喉下有逆鳞径尺，有触之必怒而杀人，后用来指触犯君主的威严；“容”，宽容；“养”，涵养、培育。
  • 句意：有人敢于触犯皇帝的威严，而皇帝的宽容像天地一样广阔，对臣民的培育如同春天般温暖。
• “早年憔悴行吟者，岁晚赓歌喜起人”：
  • 字词：“憔悴行吟者”，指早年处境困顿、忧愁的自己；“岁晚”，晚年；“赓歌喜起”，“赓歌”意为续歌，“喜起”出自《尚书·益稷》中舜帝与大臣的唱和之词，这里表示君臣和谐、政治清明的景象。
  • 句意：早年我是一个憔悴忧愁、边走边吟的人，到了晚年却能身处君臣和谐的氛围中。
• “风雨无终飘暴意，雪霜有大发生仁”：
  • 字词：“风雨”“雪霜”，象征皇帝的威严、政令；“飘暴意”，狂风暴雨般的严厉；“发生仁”，孕育万物的仁德。
  • 句意：皇帝的威严并非一直是狂风暴雨般严厉，雪霜般的政令实则蕴含着孕育万物的仁德。
• “才衰莫颂文之德，虚忝词臣与史臣”：
  • 字词：“才衰”，才学衰退；“文之德”，指皇帝的文德；“虚忝”，空占其位，自谦之词。
  • 句意：我才学衰退，无法颂扬皇帝的文德，空占着词臣和史臣的职位。

有人冒犯皇帝的威严，
皇帝却像天地般宽容，如春天般培育臣民。
早年我是个憔悴忧愁、边走边吟的人，
到了晚年却能身处君臣和谐的美好景象中。
皇帝的威严并非一直如狂风暴雨般严厉，
雪霜般的政令实则蕴含着孕育万物的仁德。
我才学衰退无法颂扬皇帝的文德，
空占着词臣和史臣的职位实在惭愧。

刘克庄生活在南宋时期，这首诗是他在皇帝去世后，阅读遗诏时所作。南宋末年，政治局势复杂，皇帝更替对朝廷和社会都有重要影响。刘克庄一生仕途坎坷，早年历经磨难，晚年在政治上有了一定的机遇和地位。皇帝的去世让他感慨万千，于是写下这组诗表达对皇帝的感恩与哀思。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将“早年憔悴行吟者”与“岁晚赓歌喜起人”进行对比，突出了自己前后境遇的巨大变化，更衬托出皇帝的恩泽。
  • 象征：运用“风雨”“雪霜”象征皇帝的威严和政令，形象地表达出皇帝看似严厉的举措实则蕴含着仁德。
• 语言特色：语言庄重典雅，用词精准，如“批逆鳞”“赓歌喜起”等词语的运用，增添了诗歌的文化底蕴和历史感。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对皇帝宽容大度和仁德的赞颂，又有对自己才学不足难以颂扬皇帝美德的自谦，同时流露出对皇帝去世的哀恸之情，情真意切，感人至深。