首尾吟 其二三

这首诗围绕“尧夫非是爱吟诗”展开，表达了吟诗只是作者试墨之举。诗中阐述了为人要讲诚信、要善于向他人学习的道理，还提及谋略需认真谋划、思虑不可过度，最后强调机会易失难寻，再次表明自己并非真的喜爱吟诗。

• “尧夫非是爱吟诗，诗是尧夫试墨时”：
  • 字词：“尧夫”，邵雍的字；“试墨”，尝试用笔墨书写。
  • 句意：我邵雍并非是喜爱吟诗，吟诗只是我尝试用笔墨书写的时候所做之事。
• “十室邑中须有信，三人行处岂无师”：
  • 字词：“十室邑”，指人口稀少的小地方；“信”，诚信；“三人行”，出自《论语》“三人行，必有我师焉”。
  • 句意：即使在只有十户人家的小地方，为人也必须要有诚信；几个人一起行走，其中必定有可以做我老师的人。
• “谋谟不讲还疏略，思虑伤多又忸怩”：
  • 字词：“谋谟”，谋划、谋略；“疏略”，粗疏、不周密；“忸怩”，形容羞愧、不自在。
  • 句意：如果不认真研究谋划，那么谋略就会粗疏不周密；而思虑过度又会让人感到羞愧不自在。
• “机会失时寻不得，尧夫非是爱吟诗”：
  • 字词：“失时”，错过时机。
  • 句意：机会一旦错过就再也寻找不到了，我邵雍并非是喜爱吟诗。

我邵雍并非真的喜爱吟诗，
吟诗不过是我试笔的时刻。
就算在那小小的村落里，
为人也一定要讲诚信品德。
几个人同行其中必有我师，
谋划若不周全就会有差错。
可思虑太多又会羞愧不安，
机会一旦错过就难再捕捉。
我邵雍啊并非是喜爱吟诗。

邵雍是北宋著名理学家、数学家、诗人。他一生致力于研究《周易》等学问，以理学思想著称。这首诗创作于其日常的生活感悟中，反映了他对为人处世、思考谋划等方面的理性思考。在北宋时期，理学逐渐兴起，强调道德修养和对事物的理性认知，邵雍通过诗歌来表达自己对这些道理的理解和感悟。

• 表现手法：
  • 引用典故：“三人行处岂无师”引用了《论语》中的典故，增强了诗歌的文化内涵和说服力，使所表达的向他人学习的观点更具权威性。
  • 首尾呼应：诗的首尾都出现“尧夫非是爱吟诗”，形成呼应，强调了吟诗并非作者的本意，而是借吟诗来表达自己对人生道理的思考，使诗歌主题更加突出。
• 语言特色：语言通俗易懂，以平实的语句阐述深刻的道理，体现了理学家诗歌质朴自然的特点。没有华丽的辞藻堆砌，却能将为人处世的准则和生活感悟清晰地传达给读者。
• 意境营造：整首诗没有刻意营造具体的场景或意境，而是通过对道理的阐述，营造出一种理性、沉稳的氛围，让读者在阅读过程中感受到作者对生活和人生的深刻思考，具有一定的哲理意味。