这首诗以秦地山河为切入点,阐述秦地自古以来就精英辈出的现象,表达了对秦地孕育贤才传统的肯定,同时强调每个时代都有能弘扬淳朴风气的贤杰。
和凤翔横渠张子厚学士
秦甸山河半域中,精英孕育古今同。
古来贤杰知多少,何代无人振素风。
古来贤杰知多少,何代无人振素风。
简要说明
逐句注释
- “秦甸山河半域中,精英孕育古今同”:
- 字词:“秦甸”,指秦地,今陕西一带;“域中”,指国家疆域;“精英”,指杰出的人才。
- 句意:秦地的山河占据了国家疆域的一半,从古至今它孕育杰出人才的情况都是一样的。
- “古来贤杰知多少,何代无人振素风”:
- 字词:“贤杰”,贤能杰出的人;“振”,弘扬;“素风”,淳朴的风气。
- 句意:自古以来这里出了多少贤能杰出的人啊,哪个时代没有能弘扬淳朴风气的人呢。
现代译文
秦地的山河占据了国家疆域的半壁,
从古到今都一样孕育着杰出人才。
自古以来这里出过多少贤能豪杰,
哪个时代没有能弘扬淳朴风气的人呢。
创作背景
邵雍生活在北宋时期,当时理学兴起。张载是北宋著名的思想家、哲学家,也是理学创始人之一,他是凤翔横渠人(今陕西眉县横渠镇),世称横渠先生。邵雍这首诗是和张载之作,具体创作时间虽不明确,但应是二人交往期间,邵雍有感于秦地的历史文化以及张载这样贤才的出现而作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗人以秦地山河开篇,借秦地的山河之景,抒发对这片土地孕育人才的赞美之情,将对地域文化的感慨融入到景色之中。
- 反问强调:“何代无人振素风”运用反问的修辞手法,强调秦地每个时代都有贤才出现并弘扬淳朴风气,增强了诗歌的语气和表达效果。
- 语言特色:语言简洁明快,直白地表达观点。没有过多的修饰,但用词精准,如“精英孕育古今同”直接点明秦地人才辈出的特点。
- 意境营造:诗歌营造出一种大气磅礴且充满历史底蕴的意境。从秦地山河的广阔到古往今来贤才的涌现,展现出一种跨越时空的宏大感,让读者感受到秦地深厚的文化积淀和贤才不断的传统。
常见问题
《和凤翔横渠张子厚学士》的作者和朝代是什么?
《和凤翔横渠张子厚学士》的作者是邵雍,页面按宋作品展示。
《和凤翔横渠张子厚学士》主要写了什么?
这首诗以秦地山河为切入点,阐述秦地自古以来就精英辈出的现象,表达了对秦地孕育贤才传统的肯定,同时强调每个时代都有能弘扬淳朴风气的贤杰。
《和凤翔横渠张子厚学士》的创作背景是什么?
邵雍生活在北宋时期,当时理学兴起。张载是北宋著名的思想家、哲学家,也是理学创始人之一,他是凤翔横渠人(今陕西眉县横渠镇),世称横渠先生。邵雍这首诗是和张载之作,具体创作时间虽不明确,但应是二人交往期间,邵雍有感于秦地的历史文化以及张载这样贤才的出现而作。
《和凤翔横渠张子厚学士》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗人以秦地山河开篇,借秦地的山河之景,抒发对这片土地孕育人才的赞美之情,将对地域文化的感慨融入到景色之中。 反问强调 :“何代无人振素风”运用反问的修辞手法,强调秦地每个时代都有贤才出现并弘扬淳朴风气,增强了诗歌的语气和表达效果。 语言特色 :语言简洁明快,直白地表达观点。没有过多的修饰,但用词精准,如“精英孕育古今同”直接点明秦地...