这首诗是梅尧臣为友人张子野赴渝州任职而作的送别诗。诗中先提及张子野的过往经历,接着描述其即将前往巴中的行程,表达了对他到渝州后入乡随俗、传播文化的期许,还以忠州白居易为例鼓励他有所作为,最后叮嘱他不要急于贡物。
送张子野屯田知渝州
旧居苕溪上,久客咸阳东。
归来得虎符,驰马向巴中。
歌将听巴人,舞欲教渝童。
况尝善秦声,乐彼渝人风。
忠州白使君,竹枝辞颇工。
行当继其美,贡葛勿匆匆。
归来得虎符,驰马向巴中。
歌将听巴人,舞欲教渝童。
况尝善秦声,乐彼渝人风。
忠州白使君,竹枝辞颇工。
行当继其美,贡葛勿匆匆。
简要说明
逐句注释
- “旧居苕溪上,久客咸阳东”:
- 字词:“苕溪”,水名,在今浙江湖州;“咸阳东”,这里代指北宋都城汴京附近。
- 句意:张子野过去居住在苕溪边上,长久客居在汴京附近。
- “归来得虎符,驰马向巴中”:
- 字词:“虎符”,古代调兵遣将的信物,这里指官职任命;“巴中”,指渝州一带。
- 句意:回来后得到任职的任命,骑马奔赴渝州。
- “歌将听巴人,舞欲教渝童”:
- 字词:“巴人”,指巴地的百姓;“渝童”,渝州的儿童。
- 句意:到了那里将要聆听巴地百姓的歌声,还打算教渝州的儿童跳舞。
- “况尝善秦声,乐彼渝人风”:
- 字词:“秦声”,秦地的音乐;“渝人风”,渝州的风土人情。
- 句意:况且你曾经擅长秦地的音乐,一定会喜欢上渝州的风土人情。
- “忠州白使君,竹枝辞颇工”:
- 字词:“忠州白使君”,指曾任忠州刺史的白居易;“竹枝辞”,一种乐府民歌形式;“工”,精巧。
- 句意:曾任忠州刺史的白居易,创作的竹枝词十分精巧。
- “行当继其美,贡葛勿匆匆”:
- 字词:“行当”,即将;“贡葛”,渝州以产葛布著名,向朝廷进贡葛布;“匆匆”,急忙。
- 句意:你此去应当继承白居易的美名,不要急于向朝廷进贡葛布。
现代译文
你过去居住在苕溪之畔,
长久客居在汴京的东边。
归来获得任职的虎符令,
骑马奔赴那遥远的巴中。
到了那里聆听巴人歌声,
还会教渝州儿童来跳舞。
况且你本就擅长秦地乐,
定会喜爱渝州风土人情。
曾在忠州任职的白居易,
创作竹枝词十分的精巧。
你此去应继承他的美名,
莫要急于进贡那渝州葛。
创作背景
梅尧臣生活在北宋时期,当时官员调动任职较为常见。张子野获得前往渝州任职的机会,梅尧臣与之交好,便写下这首送别诗。此诗表达了对友人赴任的期许与关切,也体现出文人之间的情谊。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中以白居易在忠州的成就来衬托张子野,希望他也能在渝州有所建树,激励友人在新的任职地展现才华。
- 想象联想:“歌将听巴人,舞欲教渝童”是对张子野到渝州后生活场景的想象,生动地展现出友人入乡随俗、传播文化的情景,增强了诗歌的画面感。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多华丽的辞藻修饰,但情感真挚,通过简洁的语言表达出对友人的深厚情谊和殷切期望,如“贡葛勿匆匆”一句,直白却饱含关切。
- 意境营造:整首诗营造出一种亲切、鼓励的氛围。前几句叙述友人的经历和行程,中间描绘想象中的场景,最后以鼓励之语收尾,使读者能感受到诗人对友人的美好祝愿,意境温馨而积极向上。
常见问题
《送张子野屯田知渝州》的作者和朝代是什么?
《送张子野屯田知渝州》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《送张子野屯田知渝州》主要写了什么?
这首诗是梅尧臣为友人张子野赴渝州任职而作的送别诗。诗中先提及张子野的过往经历,接着描述其即将前往巴中的行程,表达了对他到渝州后入乡随俗、传播文化的期许,还以忠州白居易为例鼓励他有所作为,最后叮嘱他不要急于贡物。
《送张子野屯田知渝州》的创作背景是什么?
梅尧臣生活在北宋时期,当时官员调动任职较为常见。张子野获得前往渝州任职的机会,梅尧臣与之交好,便写下这首送别诗。此诗表达了对友人赴任的期许与关切,也体现出文人之间的情谊。
《送张子野屯田知渝州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗中以白居易在忠州的成就来衬托张子野,希望他也能在渝州有所建树,激励友人在新的任职地展现才华。 想象联想 :“歌将听巴人,舞欲教渝童”是对张子野到渝州后生活场景的想象,生动地展现出友人入乡随俗、传播文化的情景,增强了诗歌的画面感。 语言特色 :语言平实自然,没有过多华丽的辞藻修饰,但情感真挚,通过简洁的语言表达出对友人的深厚情谊和殷...