这首诗围绕江邻几邀请诗人吃馄饨一事展开,表达了诗人对友人馈赠食物的感激之情。诗中提及过往自己做生鱼片的趣事,最后表明自己并不在意饮食的有无与丰俭,重在朋友之间的情谊。
江邻几邀食馄饨学书谩成
老肌瘦腹喜食热,况乃十月霜侵肤。
与君共贫君饷我,吹虀不学屈大夫。
前时我脍斫赪鲤,满坐惊睨卒笑呼。
诚知举箸意浅狭,一餐岂计有与无。
与君共贫君饷我,吹虀不学屈大夫。
前时我脍斫赪鲤,满坐惊睨卒笑呼。
诚知举箸意浅狭,一餐岂计有与无。
简要说明
逐句注释
- “老肌瘦腹喜食热,况乃十月霜侵肤”:
- 字词:“老肌瘦腹”,形容自己年老体瘦;“霜侵肤”,指十月天气寒冷,霜气侵袭肌肤。
- 句意:年老体瘦的我喜欢吃热的食物,何况现在十月的霜气正侵袭着肌肤。
- “与君共贫君饷我,吹虀不学屈大夫”:
- 字词:“饷”,赠送;“吹虀”,虀指碎咸菜,传说屈原在流放途中,曾用麦饭和碎咸菜充饥,“吹虀”表示简单的饮食。
- 句意:我和你都处于贫困之中,你还赠送食物给我,我可不像屈原那样只甘于简单的饮食。
- “前时我脍斫赪鲤,满坐惊睨卒笑呼”:
- 字词:“脍”,把鱼、肉切成薄片;“斫”,砍、切;“赪鲤”,红色的鲤鱼;“惊睨”,惊讶地注视;“卒”,最终。
- 句意:之前我把红色的鲤鱼切成生鱼片,满座的人先是惊讶地注视,最终都欢笑呼叫起来。
- “诚知举箸意浅狭,一餐岂计有与无”:
- 字词:“举箸”,拿起筷子吃饭;“浅狭”,浅薄、狭隘。
- 句意:我确实知道拿起筷子吃饭是很平常且看似浅薄的事,但这一餐又哪里会计较有没有呢。
现代译文
年老体瘦的我喜欢吃热食,
何况十月霜寒正侵袭肌肤。
你我同样贫困你还赠我食物,
我不像屈原只甘于简单餐食。
之前我切红鲤做成生鱼片,
满座先是惊视后欢笑一片。
我知道吃饭之事看似浅狭,
一顿饭哪会计较有无好坏。
创作背景
梅尧臣一生仕途不得志,生活较为贫困。这首诗具体创作时间难以精确考证,但可以推测是他在贫困生活中,朋友江邻几邀请他吃馄饨时所作。在这样的背景下,朋友的情谊和一顿美食对于诗人来说都显得格外珍贵。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中“老肌瘦腹喜食热”与“十月霜侵肤”,通过身体状况和天气的对比,突出诗人对热食的需求;“与君共贫君饷我”体现出两人贫困处境与友人馈赠的对比,更衬托出友情的可贵。
- 叙事抒情:先叙述自己因年老体寒喜欢热食的情况,接着讲述朋友馈赠以及回忆自己做生鱼片的趣事,最后抒情,表达对饮食不计较、重友情的态度,叙事与抒情自然融合。
- 语言特色:语言质朴自然,口语化明显,如“老肌瘦腹”“吹虀”等表述,通俗易懂,给人一种亲切之感,生动地展现出诗人与朋友之间随意、真挚的交往氛围。
- 情感表达:整首诗情感真挚,通过对生活中饮食小事的描写,深刻地表达了诗人对朋友情谊的珍视,不以饮食的有无和好坏为意,重在朋友间相互关怀的深厚情感。
常见问题
《江邻几邀食馄饨学书谩成》的作者和朝代是什么?
《江邻几邀食馄饨学书谩成》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《江邻几邀食馄饨学书谩成》主要写了什么?
这首诗围绕江邻几邀请诗人吃馄饨一事展开,表达了诗人对友人馈赠食物的感激之情。诗中提及过往自己做生鱼片的趣事,最后表明自己并不在意饮食的有无与丰俭,重在朋友之间的情谊。
《江邻几邀食馄饨学书谩成》的创作背景是什么?
梅尧臣一生仕途不得志,生活较为贫困。这首诗具体创作时间难以精确考证,但可以推测是他在贫困生活中,朋友江邻几邀请他吃馄饨时所作。在这样的背景下,朋友的情谊和一顿美食对于诗人来说都显得格外珍贵。
《江邻几邀食馄饨学书谩成》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗中“老肌瘦腹喜食热”与“十月霜侵肤”,通过身体状况和天气的对比,突出诗人对热食的需求;“与君共贫君饷我”体现出两人贫困处境与友人馈赠的对比,更衬托出友情的可贵。 叙事抒情 :先叙述自己因年老体寒喜欢热食的情况,接着讲述朋友馈赠以及回忆自己做生鱼片的趣事,最后抒情,表达对饮食不计较、重友情的态度,叙事与抒情自然融合。 语言特色 :语...