依韵解中道如晦调

这首诗是梅尧臣依韵回复中道、如晦的诗作。诗中高度赞扬了中道和如晦对学问的热爱与作诗的才华，鼓励他们要积极创作，不要害怕他人的非议，表达了诗人对诗歌创作的重视与对同道友人的期许，同时也展现出诗人自身在诗歌创作上的自信与追求。

• “二君嗜学者，不啻食饮贪”：
  • 字词：“嗜学”，喜爱学习；“不啻”，不止，如同。
  • 句意：你们二位是喜爱学习的人，对学问的痴迷就像对饮食的贪求一样。
• “所得才半语，已实犹双南”：
  • 字词：“半语”，指少量的知识或诗句；“双南”，指南方所产的优质铜，这里比喻珍贵的学问或才华。
  • 句意：你们所获得的哪怕只是只言片语，其价值也如同珍贵的双南铜一样。
• “推予当独步，幸勿辞再三”：
  • 字词：“推予”，推举我；“独步”，独一无二，超群出众。
  • 句意：你们推举我在诗坛独步，希望你们不要再三推辞（诗歌创作）。
• “可因愤悱发，莫为顽鄙谈”：
  • 字词：“愤悱”，语出《论语》“不愤不启，不悱不发”，指内心有所郁结而急于表达；“顽鄙”，愚笨粗俗。
  • 句意：可以凭借内心的愤懑与思考来创作诗歌，不要说那些愚笨粗俗的话。
• “大雅固自到，建安殊未甘”：
  • 字词：“大雅”，指《诗经》中的《大雅》，代表高雅的诗歌风格；“建安”，指建安时期的诗歌风格，以慷慨悲凉著称。
  • 句意：你们自然能达到大雅的境界，但对于建安风格也不应轻易满足。
• “哀哉彼屈宋，徒尔死湘潭”：
  • 字词：“屈宋”，指屈原和宋玉；“徒尔”，白白地。
  • 句意：可叹那屈原和宋玉，白白地死在湘潭之地。
• “险句孰敢抗，似入虎穴探”：
  • 字词：“险句”，指高难度、有挑战性的诗句；“抗”，抗衡。
  • 句意：你们写出的险句谁又敢抗衡呢，就像进入虎穴去探险一样。
• “辛勤不盈襜，况又剧采蓝”：
  • 字词：“襜”，衣服的前襟；“采蓝”，采摘蓝草（可作染料），这里比喻创作的艰辛。
  • 句意：辛勤创作收获却不多，更何况创作比采蓝还要艰难。
• “诽诃猬毛起，度量牛鼎函”：
  • 字词：“诽诃”，诽谤指责；“猬毛起”，形容诽谤指责像刺猬的毛一样竖起，很多；“牛鼎”，大鼎，比喻人的度量大。
  • 句意：虽然会遭到很多诽谤指责，但你们要有像牛鼎一样大的度量去包容。
• “人情何多嫉，机巧久已谙”：
  • 字词：“机巧”，指世间的机诈巧伪；“谙”，熟悉。
  • 句意：人情之间为何有这么多嫉妒，世间的机诈巧伪我早已熟悉。
• “莫问冠冕贵，自将诗书耽”：
  • 字词：“冠冕贵”，指官位显贵；“耽”，沉溺，专注。
  • 句意：不要去在意官位的显贵，自己要专注于诗书创作。
• “兴来聊咏怀，字密如排蚕”：
  • 字词：“兴来”，兴致来了；“排蚕”，形容字排列得像蚕一样紧密。
  • 句意：兴致来了就随意抒发情怀，写出的字密密麻麻像排列的蚕一样。
• “曹刘为我驾，颜鲍为我骖”：
  • 字词：“曹刘”，指曹植和刘桢；“驾”，驾车；“颜鲍”，指颜延之和鲍照；“骖”，古代驾车时在两边的马。
  • 句意：让曹植和刘桢为我驾车，让颜延之和鲍照为我驾车旁的骖马。
• “爰视二子才，并驱应亦堪”：
  • 字词：“爰”，于是；“二子”，指中道和如晦。
  • 句意：看看你们二位的才华，和前人并驾齐驱也是可以做到的。

你们二位喜爱学习的人，
对学问的痴迷如同贪吃饮食。
所获哪怕只是只言片语，
价值却像珍贵的双南铜。
你们推举我在诗坛独步，
希望你们别再三推辞创作。
可借内心愤懑来写诗，
别讲那些愚笨粗俗的话。
自然能达大雅的境界，
但对建安风格也别满足。
可叹屈原和宋玉，
白白死在湘潭之地。
你们的险句谁能抗衡，
如同进入虎穴去探险。
辛勤创作收获不多，
创作比采蓝还要艰难。
虽会遭很多诽谤指责，
要有大度量去包容。
人情中嫉妒何其多，
世间机诈我早已熟悉。
别在意官位的显贵，
专注于诗书的创作。
兴致来了抒发情怀，
字密得像排列的蚕。
让曹植刘桢为我驾车，
让颜延之鲍照为我驾骖马。
看看你们二位的才华，
和前人并驾齐驱也能行。

梅尧臣生活在北宋时期，当时文坛诗文革新运动兴起。中道和如晦可能是与梅尧臣志同道合的文人朋友，他们之间有诗歌唱和交流。这首诗便是梅尧臣针对中道和如晦的诗作依韵而作，旨在鼓励友人在诗歌创作上不断进取，同时也反映出当时文人之间相互切磋、倡导诗歌创新的文学氛围。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“愤悱”“屈宋”“曹刘”“颜鲍”等，这些典故的使用使诗歌内涵更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴，也体现了诗人深厚的文学素养。
  • 对比衬托：将中道和如晦的才华与屈原、宋玉、曹植、刘桢、颜延之、鲍照等前代诗人相联系，一方面赞扬了友人的才华，另一方面也激励他们要在诗歌创作上追赶前人，形成了鲜明的对比衬托效果。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准。如“双南”“牛鼎”等词的运用，形象地表达出诗人的情感和观点，同时也展现出诗歌的庄重感。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对友人的赞扬与鼓励，也有对诗歌创作艰难的感慨和对世间人情的洞察。诗人通过诗歌传达出对诗歌创作的热爱和对志同道合友人的期许，使读者能够感受到诗人内心的热情与真诚。