这首诗描绘了诗人在江上遭遇雷雨的惊险场景,生动展现了雷雨的迅猛和威力,以及船上众人在危难中的惊恐,最后平安靠岸,体现出一种劫后余生的庆幸。
江上遇雷雨
雷从燕尾来,雨到江心急。
挂帆中路时,望浦前舟入。
声喧釜豆裂,点疾盎茧立。
荡遥鱼鳖腥,恐惧儿女泣。
稍闻人好语,出顾岸已及。
芦洲有同行,言唁气吸吸。
挂帆中路时,望浦前舟入。
声喧釜豆裂,点疾盎茧立。
荡遥鱼鳖腥,恐惧儿女泣。
稍闻人好语,出顾岸已及。
芦洲有同行,言唁气吸吸。
简要说明
逐句注释
- “雷从燕尾来,雨到江心急”:
- 字词:“燕尾”,可能指江面分叉如燕尾处;“江心”,江的中央。
- 句意:雷声从江面分叉处传来,雨迅猛地落到江中心。
- “挂帆中路时,望浦前舟入”:
- 字词:“中路”,航程中间;“浦”,水滨,这里指江边可以停船的地方。
- 句意:船正行驶到中途挂着帆的时候,看见前面的船已经驶入了江边停船处。
- “声喧釜豆裂,点疾盎茧立”:
- 字词:“釜豆裂”,形容雷声像锅里豆子爆裂的声音;“盎茧立”,“盎”指盆,“茧”通“茧”,形容雨点像盆里立着的茧一样又密又急。
- 句意:雷声像锅里豆子爆裂一样喧闹,雨点又密又急像盆里立着的茧。
- “荡遥鱼鳖腥,恐惧儿女泣”:
- 字词:“荡遥”,形容江水动荡;“鱼鳖腥”,鱼鳖的腥味,指江水中弥漫着鱼鳖散发的气味。
- 句意:江水动荡散发着鱼鳖的腥味,孩子们因为恐惧而哭泣。
- “稍闻人好语,出顾岸已及”:
- 字词:“稍”,渐渐;“好语”,安慰的话;“顾”,看。
- 句意:渐渐听到有人说安慰的话,出来一看发现船已经靠岸了。
- “芦洲有同行,言唁气吸吸”:
- 字词:“芦洲”,长着芦苇的沙洲;“言唁”,慰问;“吸吸”,急促呼吸的样子。
- 句意:在长满芦苇的沙洲上遇到同行的人,他们前来慰问,大家还在急促地喘着气。
现代译文
雷声从江面分叉处滚滚而来,
急雨迅猛地洒落在江中心。
船正行到中途扬起了风帆,
看见前面的船已驶入水滨。
雷声如锅中豆子爆裂般响,
雨点似盆里立茧又密又紧。
江水动荡散发着鱼鳖腥味,
孩子们恐惧得忍不住抽泣。
渐渐听到有人在轻声安慰,
出来一看船已经靠上了岸。
长满芦苇的沙洲有同行者,
他们来慰问大家气喘吁吁。
创作背景
梅尧臣生活在北宋时期,一生仕途坎坷。此诗具体创作时间不详,但可以推测是他在江上出行时的真实经历记录。他长期漂泊在外,江上行舟是常有的事,这次遭遇雷雨,或许给他留下了深刻的印象,于是创作此诗来描述当时的惊险情景。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻生动:“声喧釜豆裂,点疾盎茧立”,将雷声比作锅里豆子爆裂的声音,雨点比作盆里立着的茧,形象地写出了雷雨的声响和密集程度,给人以强烈的听觉和视觉冲击。
- 情景交融:诗中既有对雷雨景象的描写,如“雷从燕尾来,雨到江心急”等,又有对船上人反应的刻画,如“恐惧儿女泣”,通过描写人的惊恐来衬托雷雨的凶猛,情景相互交融,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能准确地描绘出雷雨的特点和船上众人的状态。如“稍闻人好语,出顾岸已及”,用简单直白的语言写出了劫后余生的庆幸。
- 意境营造:通过对江上雷雨的描写,营造出一种紧张、惊险的意境。从雷雨袭来时的狂风暴雨,到船上人的惊恐不安,再到最后平安靠岸的如释重负,使读者仿佛身临其境,感受到了诗人在这场雷雨中的真实体验。
常见问题
《江上遇雷雨》的作者和朝代是什么?
《江上遇雷雨》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《江上遇雷雨》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人在江上遭遇雷雨的惊险场景,生动展现了雷雨的迅猛和威力,以及船上众人在危难中的惊恐,最后平安靠岸,体现出一种劫后余生的庆幸。
《江上遇雷雨》的创作背景是什么?
梅尧臣生活在北宋时期,一生仕途坎坷。此诗具体创作时间不详,但可以推测是他在江上出行时的真实经历记录。他长期漂泊在外,江上行舟是常有的事,这次遭遇雷雨,或许给他留下了深刻的印象,于是创作此诗来描述当时的惊险情景。
《江上遇雷雨》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻生动 :“声喧釜豆裂,点疾盎茧立”,将雷声比作锅里豆子爆裂的声音,雨点比作盆里立着的茧,形象地写出了雷雨的声响和密集程度,给人以强烈的听觉和视觉冲击。 情景交融 :诗中既有对雷雨景象的描写,如“雷从燕尾来,雨到江心急”等,又有对船上人反应的刻画,如“恐惧儿女泣”,通过描写人的惊恐来衬托雷雨的凶猛,情景相互交融,增强了诗歌的感染力。 语言特色...