郡阁阅书投壶和呈相国晏公

· 梅尧臣

较量人世无穷乐,罗列平生未见书。
聊奉投壶祭征虏,休言系剑马相如。
画楼晚去闻寒角,缥帙看来落蠹鱼。
日获诲言皆旧学,不惭贫贱带经锄。

简要说明

这首诗是梅尧臣呈给相国晏殊的和诗,诗中描绘了在郡阁中读书、投壶的生活场景,表达了与晏殊相处时获得无穷乐趣的感受,同时也体现了自己从晏殊处获得教诲,不惭于贫贱而坚持学问的心境。

逐句注释

  • “较量人世无穷乐,罗列平生未见书”:
    • 字词:“较量”,比较;“罗列”,排列、陈列。
    • 句意:比较人世间无穷无尽的乐趣,这里陈列着平生未曾见过的书籍带来的乐趣最为突出。
  • “聊奉投壶祭征虏,休言系剑马相如”:
    • 字词:“投壶”,古代宴会时的一种游戏;“祭征虏”,指东汉祭遵,祭遵为征虏将军,喜欢投壶;“系剑马相如”,马相如是西汉辞赋家司马相如,这里的“系剑”具体指代可能与司马相如相关的典故,一般来说司马相如有佩戴长剑等形象,此处可能强调与投壶这种文雅活动不同的行为。
    • 句意:姑且以投壶这种活动来追随祭征虏的风雅,就不要再说像马相如那样的行为了。
  • “画楼晚去闻寒角,缥帙看来落蠹鱼”:
    • 字词:“画楼”,装饰华丽的楼阁;“寒角”,寒冷时节吹奏的号角声;“缥帙”,淡青色的书套,代指书籍;“蠹鱼”,蛀蚀书籍的虫子。
    • 句意:傍晚从画楼离去时听到寒冷的号角声,看着那淡青色书套包裹的书籍,上面已经有蠹鱼落下。
  • “日获诲言皆旧学,不惭贫贱带经锄”:
    • 字词:“诲言”,教诲的话;“旧学”,以往的学问;“带经锄”,指汉代倪宽一边耕种一边读书的典故。
    • 句意:每天都能获得您关于旧学的教诲,我也不惭愧于贫贱,要像倪宽一样带着经书去耕种。

现代译文

比较这人世间无穷无尽的乐趣,
这里满是我平生未曾见过的书籍。
姑且以投壶之戏追随祭征虏的风雅,
就别再提马相如那样的行为之事。
傍晚从画楼离开听到寒号声声,
看着那书籍上已有蠹鱼掉落。
每天都能获得您旧学方面的教诲,
我也不惭愧于贫贱,要带经而耕。

创作背景

梅尧臣生活在北宋时期,晏殊当时为相国,位高权重且喜好文学,礼贤下士。梅尧臣与晏殊交往,此诗是梅尧臣在郡阁与晏殊一起读书、投壶时所作,以和诗的形式呈给晏殊,表达自己在与晏殊相处中的感受和心境。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处用典,如“祭征虏”“马相如”“带经锄”等,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,表达了自己对风雅活动的追求以及不惭于贫贱坚持学问的态度。
    • 情景交融:“画楼晚去闻寒角,缥帙看来落蠹鱼”,描绘了傍晚画楼的寒角声和书籍上的蠹鱼,营造出一种静谧且略带沧桑的氛围,将自己在郡阁中的生活感受融入其中。
  • 语言特色:语言较为平实,但又不失文雅。如“较量人世无穷乐”直白地表达感受,而“缥帙”等词又增添了文化气息。
  • 意境营造:整首诗营造出一种文雅、闲适又充满学问氛围的意境。通过对读书、投壶等活动的描写,以及对环境的刻画,展现出梅尧臣与晏殊相处时宁静而充实的生活状态,同时也体现出诗人追求学问、不慕富贵的心境。

常见问题

《郡阁阅书投壶和呈相国晏公》的作者和朝代是什么?

《郡阁阅书投壶和呈相国晏公》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。

《郡阁阅书投壶和呈相国晏公》主要写了什么?

这首诗是梅尧臣呈给相国晏殊的和诗,诗中描绘了在郡阁中读书、投壶的生活场景,表达了与晏殊相处时获得无穷乐趣的感受,同时也体现了自己从晏殊处获得教诲,不惭于贫贱而坚持学问的心境。

《郡阁阅书投壶和呈相国晏公》的创作背景是什么?

梅尧臣生活在北宋时期,晏殊当时为相国,位高权重且喜好文学,礼贤下士。梅尧臣与晏殊交往,此诗是梅尧臣在郡阁与晏殊一起读书、投壶时所作,以和诗的形式呈给晏殊,表达自己在与晏殊相处中的感受和心境。

《郡阁阅书投壶和呈相国晏公》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“祭征虏”“马相如”“带经锄”等,通过这些典故丰富了诗歌的内涵,表达了自己对风雅活动的追求以及不惭于贫贱坚持学问的态度。 情景交融 :“画楼晚去闻寒角,缥帙看来落蠹鱼”,描绘了傍晚画楼的寒角声和书籍上的蠹鱼,营造出一种静谧且略带沧桑的氛围,将自己在郡阁中的生活感受融入其中。 语言特色 :语言较为平实,但又不失文雅。如“较...