这首诗是梅尧臣奉和友人所作,围绕送师直归乡一事展开。诗中描绘了郊外桃李花的美景,表达了对友人的送别之情,同时借春风传达情谊,体现出友情不受距离阻隔的深厚情感。
奉和持国曼叔方叔送师直归马上同赋之什
郊外桃李花,赤赤复白白。
为君歌古曲,行子在南陌。
众人各已归,春风送无迹。
安知春风送,到处花当客。
我病出独难,并请春风谪。
此情无远近,千里不能隔。
为君歌古曲,行子在南陌。
众人各已归,春风送无迹。
安知春风送,到处花当客。
我病出独难,并请春风谪。
此情无远近,千里不能隔。
简要说明
逐句注释
- “郊外桃李花,赤赤复白白”:
- 字词:“赤赤”“白白”,分别形容桃花的红色和李花的白色。
- 句意:郊外的桃花和李花,红的红,白的白,色彩缤纷。
- “为君歌古曲,行子在南陌”:
- 字词:“行子”,指出行的人,这里指师直;“南陌”,南边的道路。
- 句意:为你唱起古老的歌曲,你这远行之人正走在南边的道路上。
- “众人各已归,春风送无迹”:
- 字词:“众人”,指一同送别的人。
- 句意:众人各自都已回去,春风送你离去,也不见踪迹。
- “安知春风送,到处花当客”:
- 字词:“安知”,怎知。
- 句意:怎知春风送你而去,所到之处鲜花都会把你当作客人来迎接。
- “我病出独难,并请春风谪”:
- 字词:“谪”,同“谪”,这里可理解为责备。
- 句意:我因为生病独自出门很困难,所以一并责备这春风(不能替我更好地送别友人)。
- “此情无远近,千里不能隔”:
- 字词:“此情”,指送别的情谊。
- 句意:这份情谊不分远近,即使相隔千里也不能阻隔。
现代译文
郊外的桃花李花,
红的红来白的白。
为你唱起古老的歌曲,
你正走在南边的大道。
众人都已各自回去,
春风送你不见踪迹。
怎知春风伴你前行,
处处鲜花把你相迎。
我因病难独自出行,
只能责怪这春风。
这情谊不分远和近,
千里也无法来阻隔。
创作背景
梅尧臣生活在北宋时期,这首诗是他奉和持国、曼叔、方叔等人送师直归乡时在马上所作的诗。具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容可以看出,当时正值春天,郊外桃李盛开,友人们一同送别师直,梅尧臣因病未能与众人一同好好送别,从而创作此诗来表达送别之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗开篇描绘郊外桃李花的美丽景色,以乐景衬哀情,在美好春光中送别友人,更增添了离别的惆怅。同时,“春风”这一意象贯穿全诗,既象征着送别友人的情境,又寄托了诗人的情感,借春风传达对友人的牵挂与祝福。
- 想象丰富:“安知春风送,到处花当客”运用想象的手法,想象友人在春风相伴下所到之处鲜花相迎的情景,体现出对友人旅途顺遂的美好祝愿。
- 语言特色:语言自然质朴,通俗易懂,如“赤赤复白白”“安知”等表述,口语化色彩较浓,但却生动形象地描绘出景象和情感,具有独特的艺术魅力。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有春日生机又略带离愁的意境。前半部分描绘的郊外美景和送别场景,与后半部分诗人因生病不能送别友人的遗憾以及对友情不受距离限制的感慨相互交融,使读者能深刻感受到诗人复杂的情感。
常见问题
《奉和持国曼叔方叔送师直归马上同赋之什》的作者和朝代是什么?
《奉和持国曼叔方叔送师直归马上同赋之什》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《奉和持国曼叔方叔送师直归马上同赋之什》主要写了什么?
这首诗是梅尧臣奉和友人所作,围绕送师直归乡一事展开。诗中描绘了郊外桃李花的美景,表达了对友人的送别之情,同时借春风传达情谊,体现出友情不受距离阻隔的深厚情感。
《奉和持国曼叔方叔送师直归马上同赋之什》的创作背景是什么?
梅尧臣生活在北宋时期,这首诗是他奉和持国、曼叔、方叔等人送师直归乡时在马上所作的诗。具体创作时间难以精确确定,但从诗的内容可以看出,当时正值春天,郊外桃李盛开,友人们一同送别师直,梅尧臣因病未能与众人一同好好送别,从而创作此诗来表达送别之情。
《奉和持国曼叔方叔送师直归马上同赋之什》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :诗开篇描绘郊外桃李花的美丽景色,以乐景衬哀情,在美好春光中送别友人,更增添了离别的惆怅。同时,“春风”这一意象贯穿全诗,既象征着送别友人的情境,又寄托了诗人的情感,借春风传达对友人的牵挂与祝福。 想象丰富 :“安知春风送,到处花当客”运用想象的手法,想象友人在春风相伴下所到之处鲜花相迎的情景,体现出对友人旅途顺遂的美好祝愿。 语言特...