家叔沚次暮春韵呈知止秘校

· 汪应辰

一日复一日,山间已暮春。
人事有怵迫,景物无疏亲。
谁知一雨后,满目皆怀新。
风光欠管领,付与得闲人。

简要说明

这首诗围绕暮春之景展开,描绘了山间暮春时节的景象变化,感慨人事的纷扰与景物的自然无私,表达了对雨后焕然一新的风光的欣赏,同时流露出对悠闲自在生活的向往。

逐句注释

  • “一日复一日,山间已暮春”:
    • 字词:“复”,又;“暮春”,春季的末尾阶段。
    • 句意:日子一天又一天地过去,山间已经到了暮春时节。
  • “人事有怵迫,景物无疏亲”:
    • 字词:“怵迫”,指为外物所迫而恐惧;“疏亲”,疏远和亲近。
    • 句意:人世间的事情让人感到恐惧和逼迫,而自然界的景物却不会对人有疏远或亲近之分。
  • “谁知一雨后,满目皆怀新”:
    • 字词:“谁知”,没想到;“怀新”,呈现出新的面貌。
    • 句意:谁能想到一场雨后,满眼看到的都是焕然一新的景象。
  • “风光欠管领,付与得闲人”:
    • 字词:“管领”,管理、领略;“得闲人”,有闲暇的人。
    • 句意:这美好的风光无人去好好领略,就只能交给那些有闲暇的人了。

现代译文

日子一天接着一天过去,
山间已然来到暮春时分。
人世间的事总让人惶恐,
可景物从不分疏远亲近。
谁能料到一场春雨过后,
满眼都是崭新美丽风景。
这大好风光无人来欣赏,
只好留给那些悠闲之人。

创作背景

汪应辰生活在南宋时期,当时社会局势动荡,政治斗争复杂。此诗创作于暮春时节,从诗中“人事有怵迫”可以推测,诗人可能在生活中面临着一些来自人事方面的压力和困扰,而山间暮春的景色变化引发了他的感慨,于是写下此诗以抒发内心的情感。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:将“人事有怵迫”与“景物无疏亲”进行对比,突出了人事的复杂和不可捉摸,以及自然景物的公平无私,表达了诗人对人事纷扰的无奈和对自然的向往。
    • 转折:“谁知一雨后,满目皆怀新”一句有转折之意,前句描绘暮春可能给人带来的迟暮之感,后句通过雨后景色的焕然一新,给人以惊喜,使诗歌的情感有了起伏。
  • 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地表达出诗人的情感和所见之景,如“一日复一日”“满目皆怀新”等语句,简洁明快,读来朗朗上口。
  • 意境营造:整首诗营造出一种宁静而略带感慨的意境。前两联描绘了山间暮春的整体氛围和人事与景物的不同状态,后两联则聚焦于雨后风光和对风光无人欣赏的遗憾,将诗人在自然中的感慨和对悠闲生活的渴望融入其中,让读者能感受到诗人内心的复杂情感。

常见问题

《家叔沚次暮春韵呈知止秘校》的作者和朝代是什么?

《家叔沚次暮春韵呈知止秘校》的作者是汪应辰,页面按宋作品展示。

《家叔沚次暮春韵呈知止秘校》主要写了什么?

这首诗围绕暮春之景展开,描绘了山间暮春时节的景象变化,感慨人事的纷扰与景物的自然无私,表达了对雨后焕然一新的风光的欣赏,同时流露出对悠闲自在生活的向往。

《家叔沚次暮春韵呈知止秘校》的创作背景是什么?

汪应辰生活在南宋时期,当时社会局势动荡,政治斗争复杂。此诗创作于暮春时节,从诗中“人事有怵迫”可以推测,诗人可能在生活中面临着一些来自人事方面的压力和困扰,而山间暮春的景色变化引发了他的感慨,于是写下此诗以抒发内心的情感。

《家叔沚次暮春韵呈知止秘校》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :将“人事有怵迫”与“景物无疏亲”进行对比,突出了人事的复杂和不可捉摸,以及自然景物的公平无私,表达了诗人对人事纷扰的无奈和对自然的向往。 转折 :“谁知一雨后,满目皆怀新”一句有转折之意,前句描绘暮春可能给人带来的迟暮之感,后句通过雨后景色的焕然一新,给人以惊喜,使诗歌的情感有了起伏。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的...