这首诗是吕本中送别王提举赴淮东所作的组诗中的一首,主要围绕“学道”展开,强调学道要注重积累,内心应纯净无杂念,表达了诗人对学道的见解以及对友人的劝勉之意。
送王提举赴淮东七首 其五
学道贵积习,天地故相似。
不容有秋心,毫发在胸次。
不容有秋心,毫发在胸次。
简要说明
逐句注释
- “学道贵积习,天地故相似”:
- 字词:“学道”,指学习道理、学问或追求某种精神境界;“积习”,长期积累形成的习惯或修养;“故”,本来。
- 句意:学习道理贵在长期的积累和修养,就如同天地的运行也是遵循长久积累的规律,所以它们有相似之处。
- “不容有秋心,毫发在胸次”:
- 字词:“秋心”,“秋”与“心”合为“愁”字,这里代指忧愁;“胸次”,心中、胸怀。
- 句意:心中容不得有一丝忧愁,不能让毫发般微小的杂念存在于胸怀之中。
现代译文
学习道理贵在长期积累修养,
就像天地运行遵循长久规律。
心中容不下一丝忧愁杂念,
不能让毫发般的琐事存于胸怀。
创作背景
吕本中生活在两宋之交,社会动荡不安。王提举要前往淮东任职,吕本中写下这组送别诗。此诗具体创作时间虽难以明确,但大致是在这样一个时代背景下。诗人可能是希望友人在学道和为官的过程中,注重积累,保持内心的纯净,不为世俗的忧愁和杂念所扰。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:将“学道贵积习”与天地的运行规律作比,形象地说明了学道需要长期积累的道理,使抽象的道理变得具体可感。
- 象征:“秋心”象征忧愁和杂念,通过强调心中不容有“秋心”,表达了诗人对内心纯净的追求,使情感表达更加含蓄。
- 语言特色:语言简洁明了,用词精准。如“不容”“毫发”等词,直接而有力地表达了诗人对内心纯净的严格要求,没有过多的修饰却能深刻地传达出观点。
- 意境营造:整首诗营造出一种纯净、沉稳的意境。诗人通过阐述学道的道理和对内心状态的要求,让读者感受到一种宁静、平和且坚定的精神境界,仿佛能看到诗人正严肃而真诚地对友人进行劝勉。
常见问题
《送王提举赴淮东七首 其五》的作者和朝代是什么?
《送王提举赴淮东七首 其五》的作者是吕本中,页面按宋作品展示。
《送王提举赴淮东七首 其五》主要写了什么?
这首诗是吕本中送别王提举赴淮东所作的组诗中的一首,主要围绕“学道”展开,强调学道要注重积累,内心应纯净无杂念,表达了诗人对学道的见解以及对友人的劝勉之意。
《送王提举赴淮东七首 其五》的创作背景是什么?
吕本中生活在两宋之交,社会动荡不安。王提举要前往淮东任职,吕本中写下这组送别诗。此诗具体创作时间虽难以明确,但大致是在这样一个时代背景下。诗人可能是希望友人在学道和为官的过程中,注重积累,保持内心的纯净,不为世俗的忧愁和杂念所扰。
《送王提举赴淮东七首 其五》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :将“学道贵积习”与天地的运行规律作比,形象地说明了学道需要长期积累的道理,使抽象的道理变得具体可感。 象征 :“秋心”象征忧愁和杂念,通过强调心中不容有“秋心”,表达了诗人对内心纯净的追求,使情感表达更加含蓄。 语言特色 :语言简洁明了,用词精准。如“不容”“毫发”等词,直接而有力地表达了诗人对内心纯净的严格要求,没有过多的修饰却能深刻...