赠眼医张子骥郎中

这首诗以赠给眼医张子骥为契机，表面谈眼病的治疗，实则蕴含了深刻的哲理。诗人先指出眼病的危害，然后称赞张子骥医生医术高明，接着借眼病阐发世间事物应去除杂质、保持纯净的道理，鼓励人们去除蒙蔽，恢复本真。

• “人生所有疾，万种皆眼病”：
  • 字词：“疾”，疾病。
  • 句意：人生的各种疾病，万种都可看作是眼病。
• “由眼不得明，故视有不正”：
  • 字词：“明”，明亮；“不正”，不准确、不正确。
  • 句意：因为眼睛不能明亮，所以看东西就不准确。
• “指白以为黒，远迩皆未定”：
  • 字词：“迩”，近；“未定”，不确定。
  • 句意：把白色说成黑色，远近的事物都分辨不清。
• “如何少医膜，遂失本来性”：
  • 字词：“医膜”，治疗眼膜的病；“本来性”，本来的本性。
  • 句意：为什么因为眼膜的一点小毛病，就失去了本来的清晰视觉。
• “今君有妙手，与世脱机阱”：
  • 字词：“妙手”，高明的医术；“机阱”，陷阱，这里指眼病带来的困境。
  • 句意：如今您有高明的医术，能让世人摆脱眼病的困扰。
• “病虽有多端，但以一理胜”：
  • 字词：“多端”，多种情况；“一理”，一个道理。
  • 句意：疾病虽然有多种情况，但可以用一个道理来应对。
• “不须望奇功，药病自相应”：
  • 字词：“奇功”，奇特的功效；“相应”，相互对应。
  • 句意：不需要追求奇特的功效，药物和病症自然会相互对应。
• “吾观世间物，唯眼为至净”：
  • 字词：“至净”，极其纯净。
  • 句意：我看世间的事物，只有眼睛是极其纯净的。
• “不容著纤毫，况复计少剩”：
  • 字词：“纤毫”，细微的东西；“少剩”，多少。
  • 句意：眼睛容不下一丝一毫的杂质，更何况还要计较多少呢。
• “自古大医王，其治有捷径”：
  • 字词：“大医王”，医术高超的医生；“捷径”，便捷的方法。
  • 句意：自古以来医术高超的医生，他们治疗有便捷的方法。
• “不能添汝明，但要除此症”：
  • 字词：“添汝明”，增加你的明亮；“此症”，这种病症。
  • 句意：不能增加你的明亮，只需要去除这种病症。
• “镜有尘则昏，尘本不在镜”：
  • 字词：“尘”，灰尘；“昏”，昏暗。
  • 句意：镜子有了灰尘就会昏暗，但灰尘本来并不在镜子上。
• “尘去镜自明，岂必与物竞”：
  • 字词：“竞”，竞争。
  • 句意：灰尘去掉镜子自然明亮，何必与外物去竞争呢。
• “皎洁玉壶冰，澄澈秋月莹”：
  • 字词：“皎洁”，洁白；“澄澈”，清澈；“莹”，光洁。
  • 句意：如同洁白的玉壶中的冰，清澈的秋月般光洁。
• “坦然望长途，欲往不待倩”：
  • 字词：“坦然”，安然；“倩”，请人帮忙。
  • 句意：安然地眺望远方的道路，想要前往不需要别人帮忙。
• “其说甚易知，在汝听不听”：
  • 字词：“说”，道理；“听”，听从。
  • 句意：这个道理很容易明白，就看你听不听从。
• “请君明其然，说法我已竟”：
  • 字词：“明其然”，明白其中的道理；“说法”，讲述道理；“竟”，完毕。
  • 句意：请您明白其中的道理，我讲述道理已经完毕。

人生所有的疾病，万种都可算是眼病。
因为眼睛不能明亮，所以看东西不准确。
把白色说成黑色，远近的事物都分不清。
为何一点眼膜的小病，就失去本来的清晰。
如今您有高明医术，能让世人摆脱眼病困境。
疾病虽有多种情况，却可用一个道理应对。
不需要追求奇特功效，药物与病症自然对应。
我看世间的事物，只有眼睛最为纯净。
容不下一丝一毫杂质，更不必计较多少。
自古以来高明医生，治疗疾病有便捷之法。
不是增加你的明亮，只是去除这种病症。
镜子有灰尘就昏暗，灰尘本不在镜子上。
灰尘去掉镜子自亮，何必与外物去竞争。
如洁白玉壶中的冰，似清澈秋月般光洁。
安然眺望远方道路，想去无需别人帮忙。
这个道理很易明白，就看你是否肯听从。
请您明白其中道理，我讲完这番道理了。

吕本中生活在两宋之际，当时社会动荡，文化思想较为多元。他本人具有深厚的文学素养和一定的哲学思考。这首诗具体创作时间难以精准确定，但推测是他与眼医张子骥交往时，有感而发写下此诗，一方面表达对张子骥医术的赞赏，另一方面借眼病阐发自己对世间事物的看法和哲理思考。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人借眼病这一具体事物，来表达去除蒙蔽、恢复本真的人生哲理。通过对眼疾治疗的论述，引申到对世间万物应保持纯净、去除杂质的思考，将抽象的哲理具象化，便于读者理解。
  • 比喻论证：诗中用“镜有尘则昏，尘本不在镜。尘去镜自明”来比喻人去除心灵的蒙蔽后自然能恢复本真，使道理更加形象生动，具有说服力。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但却能准确地表达出深刻的哲理。诗句简洁明快，朗朗上口，便于读者接受和领悟其中的道理。
• 意境营造：诗中营造出一种纯净、澄澈的意境。如“皎洁玉壶冰，澄澈秋月莹”描绘出洁白、清澈的画面，象征着心灵的纯净和无垢，与诗人所倡导的去除蒙蔽、恢复本真的思想相契合，让读者在感受美好意境的同时，也能深刻理解诗歌所蕴含的哲理。