严君平

这首诗围绕严君平展开，高度赞扬了严君平淡泊名利的气象，同时又对他仅以传授老子之学为事表达了惋惜之情，体现了诗人对严君平既有肯定又有遗憾的复杂情感。

• “千秋蜀道一君平”：
  • 字词：“千秋”，形容时间久远；“蜀道”，指今四川一带的道路；“君平”，即严君平，西汉道家学者、思想家。
  • 句意：在漫长的历史岁月里，蜀道上唯有严君平这样一位令人瞩目的人物。
• “气象从来不近名”：
  • 字词：“气象”，这里指人的气质、风度；“近名”，追求名声。
  • 句意：严君平的气质风度向来是不追求名声的。
• “可惜下帘无一事”：
  • 字词：“下帘”，严君平以占卜为业，每日占卜数人，得百钱足以自养，便下帘讲授《老子》；“无一事”，指没有更重大的作为。
  • 句意：可惜严君平每日下帘之后没有更能展现其才华的大事可做。
• “才将老子授诸生”：
  • 字词：“老子”，即《老子》这本书；“诸生”，众多的学生。
  • 句意：仅仅是把《老子》的学问传授给众多学生。

在悠悠历史长河中，蜀道上只有严君平声名远扬。
他的气质风度向来不追逐功名利禄。
可惜他每日下帘之后无所作为，
仅仅只是将《老子》的学问传授给学生们。

吕本中生活在两宋之交，当时社会动荡不安，民族矛盾和阶级矛盾交织。严君平是西汉时期一位著名的道家学者，在历史上以淡泊名利著称。吕本中创作此诗，可能是借严君平的事迹来表达自己对当时社会风气的看法，以及对古代贤人的追慕与思考。他既欣赏严君平的淡泊，又觉得在那样的乱世，像严君平这样有才华的人应该有更大的作为。

• 表现手法：
  • 对比：诗中前两句赞扬严君平的淡泊名利，后两句又表达对他作为有限的惋惜，通过这种情感上的对比，使诗人的态度更加鲜明，也让读者更能体会到诗人内心复杂的情感。
  • 用典：诗中提到“严君平”以及他“下帘授老子”的典故，增添了诗歌的文化底蕴，也使诗歌的表达更加含蓄委婉，让读者能从中感受到诗人对历史人物的深刻思考。
• 语言特色：语言简洁直白，用词精准。如“千秋”“一”等词，强调了严君平在历史长河中的独特地位；“可惜”一词直接表达了诗人的惋惜之情，使诗歌的情感表达更加直接有力。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉的历史氛围，通过对严君平事迹的叙述和评价，让读者仿佛置身于历史的长河中，思考着人生的价值和意义。同时，也流露出诗人对现实的感慨，使诗歌具有一定的思想深度。