这首诗主要讲述诗人在衢州路上的经历与感慨,因师奴未同行,看到阿童联想到师奴,表达了对师奴的思念之情。
衢州路中
今日衢州路,师奴不共行。
阿童浑似汝,只是太粗生。
阿童浑似汝,只是太粗生。
简要说明
逐句注释
- “今日衢州路,师奴不共行”:
- 字词:“衢州路”,前往衢州的路途;“师奴”,应是诗人身边亲近之人;“共行”,一同前行。
- 句意:今天行走在去衢州的路上,师奴没有和我一起同行。
- “阿童浑似汝,只是太粗生”:
- 字词:“阿童”,一个人的称呼;“浑似”,很像;“粗生”,指行事粗心、鲁莽,不够细致。
- 句意:阿童很像你,只是做事太粗心、鲁莽了。
现代译文
今天走在去衢州的路上,
师奴没有和我一起同行。
阿童这人很像你啊,
只是行事太粗心鲁莽了。
创作背景
吕本中生活在两宋之交,一生经历了社会的动荡变迁。此诗具体创作背景不详,但从诗中能推测是诗人在前往衢州的旅途中所作。可能师奴因某些原因未能一同前往,而同行的阿童某些方面让诗人联想到师奴,从而触发了诗人的情感,写下此诗。
艺术赏析
- 表现手法:运用对比手法,将阿童与师奴进行对比,突出师奴的特点,也表达出诗人对师奴的熟悉与在意。同时采用了借事抒情的手法,通过旅途中阿童与师奴的关联,抒发对师奴的思念之情。
- 语言特色:语言通俗易懂,如同日常对话一般自然流畅,毫无雕琢之感,却能真切地传达出诗人内心的情感。
- 意境营造:整首诗营造出一种淡淡的思念氛围。诗人行走在衢州路上,身边少了师奴,看到阿童又想起师奴,在这旅途的情境中,思念之情油然而生,让读者能感受到诗人内心的那份牵挂。
常见问题
《衢州路中》的作者和朝代是什么?
《衢州路中》的作者是吕本中,页面按宋作品展示。
《衢州路中》主要写了什么?
这首诗主要讲述诗人在衢州路上的经历与感慨,因师奴未同行,看到阿童联想到师奴,表达了对师奴的思念之情。
《衢州路中》的创作背景是什么?
吕本中生活在两宋之交,一生经历了社会的动荡变迁。此诗具体创作背景不详,但从诗中能推测是诗人在前往衢州的旅途中所作。可能师奴因某些原因未能一同前往,而同行的阿童某些方面让诗人联想到师奴,从而触发了诗人的情感,写下此诗。
《衢州路中》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用对比手法,将阿童与师奴进行对比,突出师奴的特点,也表达出诗人对师奴的熟悉与在意。同时采用了借事抒情的手法,通过旅途中阿童与师奴的关联,抒发对师奴的思念之情。 语言特色 :语言通俗易懂,如同日常对话一般自然流畅,毫无雕琢之感,却能真切地传达出诗人内心的情感。 意境营造 :整首诗营造出一种淡淡的思念氛围。诗人行走在衢州路上,身边少了师奴,看到阿童...