闻大伦与三曾二范聚学并寄夏三十一四首 其一

这首诗是吕本中写给大伦、三曾、二范以及夏三十一等人的。诗中表达了诗人对临川友人的思念，强调了年轻人学习和修养的重要性，劝勉后生要谨慎对待学习和自身行为，要收敛自己，向故人学习，做事要强勉，追求如江海般深沉的境界，而不要像盆盎一样浅薄。

• “我思临川居，欲往意未慊”：
  • 字词：“临川”，地名；“慊”，满足，快意。
  • 句意：我想念在临川居住的日子，想要前往却心意未能满足。
• “每怀三二子，岁月多荏苒”：
  • 字词：“三二子”，指三曾、二范等几个人；“荏苒”，时光渐渐过去。
  • 句意：常常怀念这几个人，岁月不知不觉已经过去很多。
• “后生慎所习，正是丝在染”：
  • 字词：“慎”，谨慎；“习”，学习、习惯；“丝在染”，用“染丝”比喻人容易受环境影响，出自《墨子·所染》。
  • 句意：年轻人要谨慎对待自己所学所养成的习惯，就像丝在染色的时候，染成什么颜色就成什么颜色。
• “未须极轩昂，且须就收敛”：
  • 字词：“轩昂”，气宇轩昂，这里指过于张扬；“收敛”，约束自己。
  • 句意：不必过于气宇轩昂、张扬，暂且要学会约束自己。
• “举动思故人，此志岂不远”：
  • 字词：“故人”，指值得学习的前辈；“远”，远大。
  • 句意：一举一动都想着前辈们的风范，这样的志向难道不远大吗。
• “才虽有高下，事亦要强勉”：
  • 字词：“强勉”，努力，尽力。
  • 句意：人的才能虽然有高低之分，但做事还是要尽力而为。
• “愿为江海深，莫作盆盎浅”：
  • 字词：“江海”，比喻有深度、有内涵；“盆盎”，盆和盎，都是盛器，比喻浅薄。
  • 句意：希望你们能像江海一样有深度，不要像盆盎那样浅薄。

我思念着在临川居住的时光，
想要前往却不能遂了心意。
常常怀念那几位友人，
岁月不知不觉已经悄然流逝。
年轻人要谨慎对待所学所习，
就像丝在染色时易受影响。
不必过于张扬气宇轩昂，
暂且要学会约束自己。
一举一动都想想前辈的风范，
这样的志向难道还不远大？
人的才能虽有高低不同，
做事还是要努力尽力。
希望你们能像江海般深沉，
不要像盆盎那样浅薄无知。

吕本中是南宋诗人、词人、道学家。这首诗具体创作时间不详，但从诗的内容来看，是他对晚辈后生学习和成长的劝诫之词。南宋时期，文化教育依然受到重视，文人之间相互交流、切磋学问、劝勉学业是常见的现象。吕本中关心年轻人的成长，可能听闻大伦与三曾二范等人聚学，便写下此诗寄给他们，同时也寄给夏三十一，表达自己对后生们的期望和教诲。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了“丝在染”“江海深”“盆盎浅”等比喻。“丝在染”形象地说明了年轻人容易受环境和所习事物的影响，“江海深”和“盆盎浅”则将两种不同的为人处世和学问修养的境界进行对比，生动地表达了诗人对后生的期望。
  • 劝诫说理：整首诗以劝诫说理为主，通过对后生学习、行为、志向等方面的阐述，直接表达自己的观点和期望，言辞恳切，具有很强的感染力和教育意义。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却蕴含着深刻的道理。诗人用简洁明了的语言表达自己的想法，使后生们能够容易理解其中的劝诫之意。
• 意境营造：诗中虽然没有刻意营造出具体的意境，但通过对后生成长的关切和劝勉，营造出一种温暖、真诚的氛围，让人感受到诗人对晚辈的关爱和期望。诗中既有对过去时光和友人的怀念之情，又有对后生未来发展的美好憧憬，情感真挚而深沉。