这首诗是吕本中送给何晋之竹笋时所写,表达了诗人想要隐居深藏、沉浸读书的心境,虽囊中羞涩无其他财物,但仍能送笋给友人,体现出他与友人的情谊。
送笋与何晋之
年来念念欲深藏,颇觉看书气味长。
莫怪囊空无一物,犹能分笋送何郎。
莫怪囊空无一物,犹能分笋送何郎。
简要说明
逐句注释
- “年来念念欲深藏”:
- 字词:“念念”,一直想着;“深藏”,指隐居、避世。
- 句意:这些年来一直想着要隐居起来。
- “颇觉看书气味长”:
- 字词:“气味长”,指读书的趣味很浓厚。
- 句意:越发觉得读书的趣味十分悠长。
- “莫怪囊空无一物”:
- 字词:“囊空”,口袋空空,形容贫穷。
- 句意:不要责怪我口袋里什么东西都没有。
- “犹能分笋送何郎”:
- 字词:“何郎”,指何晋之。
- 句意:但我还能分些竹笋送给何晋之你。
现代译文
这些年来一直想着要隐居起来,
越发觉得读书的趣味十分悠长。
不要责怪我囊中羞涩没什么财物,
但我还能分些竹笋送给你何郎。
创作背景
吕本中生活在两宋之交,这一时期社会动荡不安。他历经了北宋的灭亡和南宋的建立,政治局势的变化使得他可能产生了隐居的想法。此诗具体创作时间不详,但应是他有了隐居念头、生活相对简朴之时,在有竹笋时便想到送与友人何晋之,并写下这首诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:首句“年来念念欲深藏”直接表明自己想要隐居的想法,次句“颇觉看书气味长”也直白地表达出对读书的喜爱之情。
- 对比衬托:“囊空无一物”与“犹能分笋送何郎”形成对比,突出诗人虽然物质匮乏,但依然不忘友人,通过这种对比衬托出他与友人之间真挚的情谊。
- 语言特色:语言通俗易懂,简洁明快,没有过多的修饰,却能将诗人的心境和情感清晰地表达出来,具有一种质朴自然的美感。
- 意境营造:整首诗营造出一种淡泊宁静的意境,诗人在隐居读书的生活中,虽不富裕,但仍能有与友人分享的情谊,体现出一种超脱物质的精神境界,让读者感受到诗人宁静致远的心境。
常见问题
《送笋与何晋之》的作者和朝代是什么?
《送笋与何晋之》的作者是吕本中,页面按宋作品展示。
《送笋与何晋之》主要写了什么?
这首诗是吕本中送给何晋之竹笋时所写,表达了诗人想要隐居深藏、沉浸读书的心境,虽囊中羞涩无其他财物,但仍能送笋给友人,体现出他与友人的情谊。
《送笋与何晋之》的创作背景是什么?
吕本中生活在两宋之交,这一时期社会动荡不安。他历经了北宋的灭亡和南宋的建立,政治局势的变化使得他可能产生了隐居的想法。此诗具体创作时间不详,但应是他有了隐居念头、生活相对简朴之时,在有竹笋时便想到送与友人何晋之,并写下这首诗。
《送笋与何晋之》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :首句“年来念念欲深藏”直接表明自己想要隐居的想法,次句“颇觉看书气味长”也直白地表达出对读书的喜爱之情。 对比衬托 :“囊空无一物”与“犹能分笋送何郎”形成对比,突出诗人虽然物质匮乏,但依然不忘友人,通过这种对比衬托出他与友人之间真挚的情谊。 语言特色 :语言通俗易懂,简洁明快,没有过多的修饰,却能将诗人的心境和情感清晰地表达出来,...