这首诗是吕本中在衡州与解子中相逢又分别后所作。诗中回顾了两人相逢的情景和当时动荡的局势,感慨人生如梦、交游离散,表达了对彼此怀才不遇的叹惋,赞扬了解子中的品德,最后提及别后的思念和对时局的担忧。
衡州逢解子中别后奉寄
相逢潇湘门,及此兵未动。
卧闻羽书驰,起已行者众。
匆匆不及款,尚辱苦语送。
慨然念平生,相从已如梦。
交游半生死,所至多罅缝。
我衰学不入,君亦老未用。
熟知一世中,有此九鼎重。
子贱则君子,闵子言必中。
师门未遽绝,斯文实天奉。
别离又几日,坐想发孤讽。
衡州逼南岳,湘水寒不冻。
颇传江西扰,盗贼已放纵。
往从田苏游,此乐不得共。
简要说明
逐句注释
- “我来筠水阳,君亦发章贡”:
- 字词:“筠水”,水名;“阳”,水的北面;“章贡”,指章水和贡水,在赣州合流为赣江。
- 句意:我来到筠水的北面,你也从章贡出发。
- “相逢潇湘门,及此兵未动”:
- 字词:“潇湘门”,可能是衡州的城门;“兵未动”,指还未发生战事。
- 句意:我们在潇湘门相逢,此时还没有发生战事。
- “卧闻羽书驰,起已行者众”:
- 字词:“羽书”,插有羽毛的紧急军事文书;“行者”,指因战事而奔走的人。
- 句意:躺着听到紧急军事文书飞驰传递的消息,起来时已经看到很多人因战事而奔走。
- “匆匆不及款,尚辱苦语送”:
- 字词:“不及款”,来不及尽情叙谈;“苦语”,恳切的话语。
- 句意:匆匆忙忙来不及尽情叙谈,还承蒙你用恳切的话语为我送行。
- “慨然念平生,相从已如梦”:
- 字词:“慨然”,感慨的样子;“相从”,相处。
- 句意:感慨地回忆起平生,我们相处的时光就像梦一样。
- “交游半生死,所至多罅缝”:
- 字词:“交游”,朋友;“罅缝”,缝隙,比喻人生的坎坷、不顺。
- 句意:朋友中一半已经去世,我们所经历的地方多有坎坷不顺。
- “我衰学不入,君亦老未用”:
- 字词:“衰”,衰老;“学不入”,学问没有达到很高的境界;“老未用”,年老却不被任用。
- 句意:我衰老了学问也没达到很高境界,你也年老却不被任用。
- “熟知一世中,有此九鼎重”:
- 字词:“九鼎”,古代象征国家政权的传国之宝,比喻分量极重。
- 句意:谁能知道在这一世中,我们的情谊有如此重要。
- “子贱则君子,闵子言必中”:
- 字词:“子贱”,指宓子贱,孔子弟子,以贤能著称;“闵子”,指闵子骞,孔子弟子,以德行和言语著称;“言必中”,说话一定切中事理。
- 句意:你就像子贱一样是君子,像闵子一样说话一定切中事理。
- “师门未遽绝,斯文实天奉”:
- 字词:“师门”,指儒家师门;“遽绝”,迅速断绝;“斯文”,指文化、文明。
- 句意:儒家师门不会迅速断绝,文化是上天赐予的。
- “别离又几日,坐想发孤讽”:
- 字词:“坐想”,坐着想念;“孤讽”,独自吟诵。
- 句意:分别又过了几日,我坐着想念你,独自吟诵诗篇。
- “衡州逼南岳,湘水寒不冻”:
- 字词:“逼”,靠近;“南岳”,衡山。
- 句意:衡州靠近南岳衡山,湘水寒冷却不结冰。
- “颇传江西扰,盗贼已放纵”:
- 字词:“颇传”,广泛传说;“扰”,动乱。
- 句意:广泛传说江西发生动乱,盗贼已经肆意妄为。
- “往从田苏游,此乐不得共”:
- 字词:“田苏”,春秋时晋国贤士;“此乐”,指与贤士交游的乐趣。
- 句意:过去与你这样的贤士交游的乐趣,现在不能共同享受了。
现代译文
我来到筠水的北面,你也从章贡出发。
我们在潇湘门相逢,那时还没有发生战事。
躺着听到紧急军书飞驰传递,起来时看到很多人因战事奔走。
匆匆忙忙来不及尽情叙谈,还承蒙你用恳切话语为我送行。
感慨地回忆平生,我们相处的时光如梦一般。
朋友中一半已离世,我们经历多有坎坷不顺。
我衰老学问未精,你年老也不被任用。
谁能料到在这一世,我们情谊如此深重。
你像子贱一样是君子,说话如闵子切中事理。
儒家师门不会断绝,文化是上天的赐予。
分别才过了几日,我坐着想念独自吟诗。
衡州靠近南岳衡山,湘水寒冷却不结冰。
广泛传说江西动乱,盗贼已经肆意妄为。
过去与你交游的乐趣,如今已无法共同享受。
创作背景
吕本中生活在两宋之交,当时社会动荡不安,战乱频繁。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中“卧闻羽书驰,起已行者众”“颇传江西扰,盗贼已放纵”等内容可以看出,当时正处于战争或社会动乱时期。诗人与解子中在衡州相逢,短暂相聚后又分别,诗人在分别后写下此诗以表达对友人的思念和对时局的忧虑。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情相结合:诗的前半部分叙述了与解子中相逢、分别的过程以及当时的社会局势,后半部分则抒发了对友情的珍视、对人生的感慨和对时局的担忧,叙事为抒情做铺垫,使情感的表达更加真挚深沉。
- 用典:运用了“子贱”“闵子”“田苏”等典故,通过这些典故赞扬了解子中的品德和才能,丰富了诗歌的内涵,增强了诗歌的文化底蕴。
- 语言特色:语言质朴自然,不事雕琢,却能真切地表达出诗人的情感。如“我衰学不入,君亦老未用”等句,直白地表达了两人怀才不遇的处境。
- 意境营造:通过对衡州地理环境(“衡州逼南岳,湘水寒不冻”)和社会局势(“颇传江西扰,盗贼已放纵”)的描写,营造出一种动荡、凄凉的意境,烘托出诗人内心的忧虑和对友人的牵挂。同时,回忆与友人相处的时光,又营造出一种温馨而又略带伤感的氛围。
常见问题
《衡州逢解子中别后奉寄》的作者和朝代是什么?
《衡州逢解子中别后奉寄》的作者是吕本中,页面按宋作品展示。
《衡州逢解子中别后奉寄》主要写了什么?
这首诗是吕本中在衡州与解子中相逢又分别后所作。诗中回顾了两人相逢的情景和当时动荡的局势,感慨人生如梦、交游离散,表达了对彼此怀才不遇的叹惋,赞扬了解子中的品德,最后提及别后的思念和对时局的担忧。
《衡州逢解子中别后奉寄》的创作背景是什么?
吕本中生活在两宋之交,当时社会动荡不安,战乱频繁。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中“卧闻羽书驰,起已行者众”“颇传江西扰,盗贼已放纵”等内容可以看出,当时正处于战争或社会动乱时期。诗人与解子中在衡州相逢,短暂相聚后又分别,诗人在分别后写下此诗以表达对友人的思念和对时局的忧虑。
《衡州逢解子中别后奉寄》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情相结合 :诗的前半部分叙述了与解子中相逢、分别的过程以及当时的社会局势,后半部分则抒发了对友情的珍视、对人生的感慨和对时局的担忧,叙事为抒情做铺垫,使情感的表达更加真挚深沉。 用典 :运用了“子贱”“闵子”“田苏”等典故,通过这些典故赞扬了解子中的品德和才能,丰富了诗歌的内涵,增强了诗歌的文化底蕴。 语言特色 :语言质朴自然,不事雕琢...