叔度季明学问甚勤而求于余甚重其将必有所成也因作两诗寄之 其一

这首诗是吕本中寄给叔度、季明的，诗中对二人的学问勤求给予肯定，夸赞他们崭露头角，同时用“强弩末”“驽马先”等说法劝诫他们不要急于求成，还提及丰富的学问知识，强调做学问要守节，不能只追求变通。

• “两章后来秀，头角固崭然”：
  • 字词：“两章”指叔度、季明两人；“后来秀”，后起之秀；“头角”，比喻青年人显露出来的才华；“崭然”，突出的样子。
  • 句意：叔度和季明你们是后起之秀，才华已经很突出了。
• “但语强弩末，不争驽马先”：
  • 字词：“强弩末”，强弩所发的箭，飞行已达末程，比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用；“驽马”，劣马。
  • 句意：不要只追求那种强弩之末的虚势，也不要去争抢像劣马争先那样的虚荣。
• “寓言有十九，曲礼至三千”：
  • 字词：“寓言”，有所寄托的话，《庄子》中有大量寓言；“十九”，十分之九；“曲礼”，《礼记》篇名，内容多为日常生活中应遵守的细节规定。
  • 句意：寓言在很多著作中占比很大，礼仪方面的规定更是多达三千条。
• “所要在守节，末言能与权”：
  • 字词：“守节”，坚守节操；“权”，变通。
  • 句意：做学问最重要的是坚守节操，不要只说自己能够懂得变通。

叔度和季明你们是后起之秀，
才华已经如此突出地显现。
不要追求强弩之末的虚势，
也别争抢劣马争先的虚荣。
寓言在著述中占了很大比例，
礼仪规定更是多达三千条。
做学问关键在于坚守节操，
别只宣扬自己懂得变通之道。

吕本中生活在两宋之际，当时文化学术氛围浓厚。叔度和季明学问勤奋且对吕本中十分敬重，吕本中看到他们的努力和潜力，认为他们将来必有所成，于是创作此诗寄给他们，旨在对他们的学问追求进行指导和劝诫。

• 表现手法：
  • 比喻：“强弩末”“驽马先”运用比喻的手法，形象地劝诫叔度和季明不要追求不切实际的东西，通俗易懂且具有警示作用。
  • 用典：“寓言有十九”“曲礼至三千”引用《庄子》和《礼记》的内容，体现出作者深厚的学识，同时以经典内容来强调做学问要广泛涉猎、注重细节。
• 语言特色：语言平实易懂，没有过多华丽的辞藻，以质朴的语言表达出深刻的道理，亲切自然，符合对晚辈劝诫指导的口吻。
• 主题表达：诗歌主题明确，围绕对叔度和季明做学问的期望展开，先肯定他们的才华，再从做学问的态度和方向进行劝诫，强调守节的重要性，层次清晰，针对性强。