听琴

这首诗围绕听琴展开，诗人通过丰富的想象和生动的描写，展现了琴音的美妙动人。诗中既有对琴音如临其境的感受描绘，也借开元天子之事表达了对恬淡高雅琴音的推崇，最后抒发了自己对知音和良琴的渴望。

• “君不见龙门之下百尺桐，漂霰飞雪愁寒空”：
  • 字词：“龙门”，山名；“百尺桐”，高大的桐树，桐木常用来制琴；“霰”，雪珠。
  • 句意：你没看见龙门山下那高大的桐树，在飘着雪珠、飞雪的寒冷天空下令人发愁。
• “何年班尔落君手，小窗伴坐歌南风”：
  • 字词：“班尔”，指鲁班和王尔，古代著名的巧匠，这里指制琴的高手；“歌南风”，弹奏《南风》之曲，《南风》相传为虞舜所作。
  • 句意：哪一年制琴高手把琴交到你手中，在小窗边陪我坐着弹奏《南风》之曲。
• “恍然如著山岩里，不知身在尘埃中”：
  • 字词：“恍然”，仿佛；“尘埃”，指尘世。
  • 句意：仿佛置身于山岩之中，都不知道自己身处尘世了。
• “初闻平野飞鸿鹄，欻听金盘起珠玉”：
  • 字词：“鸿鹄”，天鹅；“欻”，忽然。
  • 句意：刚开始听琴音像平野上飞翔的天鹅，忽然又像金盘上滚动的珠玉声。
• “绕坛古树郁嵯峨，六月吹霜作寒绿”：
  • 字词：“绕”，同“绕”；“嵯峨”，高耸的样子。
  • 句意：琴音又像环绕祭坛的高大古树，在六月里吹出寒霜般的清冷绿意。
• “折杨黄华不须道，别鹤离鸾尚堪续”：
  • 字词：“折杨黄华”，古代的通俗乐曲；“别鹤离鸾”，指琴曲《别鹤操》《离鸾操》，曲调高雅。
  • 句意：像《折杨》《黄华》这样的通俗乐曲不用提了，《别鹤》《离鸾》这样的高雅琴曲还值得继续弹奏。
• “君不见开元天子醉西都，音声十院留欢娱”：
  • 字词：“开元天子”，指唐玄宗；“西都”，指长安。
  • 句意：你没看见开元年间天子在长安沉醉，十院的音乐留下了无尽的欢娱。
• “当时临轩奏此曲，径须解秽烦花奴”：
  • 字词：“临轩”，皇帝不坐正殿而御前听政；“花奴”，指汝阳王李琎，擅长击羯鼓，玄宗听琴觉得琴音不干净时让他击鼓解秽。
  • 句意：当时皇帝临轩听人弹奏此曲，竟然还需要花奴击鼓来解去琴音的“秽气”。
• “乃知恬淡世莫识，无弦之趣何时无”：
  • 字词：“恬淡”，指琴音的高雅淡泊；“无弦之趣”，出自陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上声”，指琴音内在的高雅情趣。
  • 句意：由此可知这种高雅淡泊的琴音世人难以识别，像无弦琴那样的高雅情趣什么时候会没有呢。
• “归家愁厌筝笛耳，此声一听还已矣”：
  • 字词：“筝笛”，这里泛指世俗的乐器。
  • 句意：回到家后对筝笛等世俗乐器的声音感到厌烦，一听这高雅的琴音就觉得其他声音都不足为道了。
• “会须流水访钟期，试向炉中觅焦尾”：
  • 字词：“流水”，指《高山流水》，伯牙弹奏此曲遇知音钟子期；“焦尾”，东汉蔡邕用被烧焦的桐木制成的琴。
  • 句意：应该像伯牙访钟子期那样去寻找知音，试着像蔡邕那样从炉中寻觅制成焦尾琴的桐木。

你难道没看到龙门山下那百尺高的桐树，
在飘着雪珠和飞雪的寒空中让人哀愁。
不知哪一年制琴高手把琴交到你手中，
在小窗边陪我坐着弹奏《南风》之曲。
我仿佛置身于山岩之间，
都忘了自己身处尘世之中。
刚开始听到琴音好似平野上飞翔的天鹅，
忽然又像金盘上滚动的珠玉声。
琴音又宛如环绕祭坛的高大古树，
在六月里吹出寒霜般的清冷绿意。
像《折杨》《黄华》那样的通俗乐曲不必再提，
《别鹤》《离鸾》这样的高雅琴曲还值得弹奏。
你难道没听说开元天子在长安沉醉，
十院的音乐留下无尽欢娱。
当时皇帝临轩听人弹奏此曲，
竟还需花奴击鼓来解去琴音的“秽气”。
由此可知高雅淡泊的琴音世人难以识别，
像无弦琴那样的高雅情趣何时会消失。
回到家后厌烦那筝笛等世俗乐器声，
一听这琴音就觉得其他声音都不足挂齿。
真应该像伯牙访钟子期那样去寻知音，
试着像蔡邕从炉中寻觅制成焦尾琴的桐木。

吕本中生活在两宋之际，当时社会动荡，文化艺术领域也呈现出多元的态势。这首诗创作具体时间不详，但推测是他在欣赏到一场高水平的琴艺演奏后有感而发。在那个时代，音乐文化较为繁荣，琴作为一种高雅的乐器，承载着文人的精神追求和审美情趣，诗人借听琴之事表达自己对高雅艺术和知音的向往。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量的比喻来描绘琴音，如“初闻平野飞鸿鹄，欻听金盘起珠玉”“绕坛古树郁嵯峨，六月吹霜作寒绿”，将抽象的琴音具象化，使读者能更直观地感受到琴音的美妙和多变。
  • 用典：多处用典，如“班尔”“歌南风”“花奴”“流水访钟期”“炉中觅焦尾”等，丰富了诗歌的文化内涵，增强了诗歌的表现力，同时也表达了诗人对高雅音乐和知音的追求。
  • 对比：将“折杨黄华”等通俗乐曲与“别鹤离鸾”等高雅琴曲对比，以及将开元天子听琴时对琴音的态度与自己对高雅琴音的推崇对比，突出了诗人对恬淡高雅琴音的喜爱。
• 语言特色：语言富有感染力，用词生动形象，如“漂霰飞雪愁寒空”“恍然如著山岩里”等，营造出了独特的意境。同时，诗句节奏明快，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对琴音的描写，营造出一种清幽、高雅的意境。诗中先描绘了琴音带来的如临其境的感受，接着借开元天子之事引发思考，最后表达对知音和良琴的渴望，使整首诗的意境逐渐升华，展现出诗人对高雅艺术境界的追求。