徐教下第归

这首诗是释善珍安慰徐教科举落第之作。诗中表达了对徐教落第的理解与宽慰，批判了科举制度埋没人才，鼓励徐教坚守道义，在困境中保持豁达，同时还以古人典故暗示他应坦然面对现状。

• “奏赋长安不遇知，丈夫失意肯生悲”：
  • 字词：“奏赋长安”，指到京城参加科举考试；“遇知”，得到赏识；“肯”，岂肯，怎肯。
  • 句意：到京城参加科举考试却没得到赏识，大丈夫即便失意又怎会轻易悲伤。
• “科名自古与风汉，造物至今犹小儿”：
  • 字词：“科名”，科举功名；“风汉”，癫狂的人，这里指庸碌无才之人；“造物”，指上天，命运。
  • 句意：科举功名自古以来常常给予那些庸碌无才之人，上天至今还像不懂事的小孩一样随意安排。
• “道在布韦轻将相，时危耕钓隠英奇”：
  • 字词：“布韦”，代指平民；“轻”，轻视；“时危”，时局危急；“耕钓”，耕种和垂钓，指代隐居生活。
  • 句意：只要坚守道义，平民也可轻视将相；在时局危急时，有才能的人可以选择隐居。
• “渡江亦谒青山不，应念曾公为制碑”：
  • 字词：“渡江”，渡过长江；“谒”，拜谒；“青山”，指青山墓，东晋桓温曾为谢安在青山立碑；“曾公”，指桓温。
  • 句意：你渡江之后会不会去拜谒青山墓呢，应该会想起桓温曾为谢安制碑这件事吧。

你到京城参加科举却未获赏识，
大丈夫即便失意又怎会悲伤。
科举功名自古常给庸碌之辈，
上天至今还像小孩般没主张。
坚守道义平民也能轻视将相，
时局危急贤才可去隐居耕桑。
你渡江后可会去拜谒青山墓，
应会想起桓温曾为谢安制碑。

释善珍生活在南宋时期，当时科举制度虽已成熟，但也存在诸多弊端，很多有才华的人难以通过科举实现抱负。徐教科举落第，心情沮丧，释善珍写下此诗对他进行安慰和开导。

• 表现手法：
  • 对比：“科名自古与风汉，造物至今犹小儿”，将科名给予庸碌之人的现实与对上天公正的期望形成对比，批判了科举制度的不合理。
  • 用典：“道在布韦轻将相”运用了平民凭借道义轻视权贵的典故，“渡江亦谒青山不，应念曾公为制碑”引用桓温为谢安制碑的典故，借古喻今，含蓄地表达对徐教的鼓励和期许。
• 语言特色：语言直白，情感真挚，如“丈夫失意肯生悲”直接表达对徐教的鼓励。同时，诗句富有感染力，能让读者感受到诗人对徐教的劝慰之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种豁达、超脱的意境。诗人鼓励徐教在科举失意后不要气馁，要坚守道义，在困境中寻找自我价值，体现出一种积极向上的人生态度。