此诗描绘了光华寺海天破晓、东山月色的美景,通过凭栏赏秋的情境,引发诗人对谁能真正领略秋色之妙的思考,传达出一种对自然美景的欣赏与感慨。
光华寺
霞通海天曙,月来东山白。
共是凭栏人,谁足当秋色。
共是凭栏人,谁足当秋色。
简要说明
逐句注释
- “霞通海天曙,月来东山白”:
- 字词:“曙”,破晓、天亮;“来”,到来。
- 句意:绚烂的霞光连通着大海与天空,预示着黎明的到来,月亮从东山升起,洒下洁白的光辉。
- “共是凭栏人,谁足当秋色”:
- 字词:“凭栏”,靠着栏杆;“足”,足够、能够;“当”,担当、承受,这里有领略之意。
- 句意:大家都是靠着栏杆欣赏景色的人,可谁又能够真正领略这秋天景色的美妙呢。
现代译文
绚烂的云霞连通着大海与天空,迎来了破晓的曙光,
月亮从东山缓缓升起,洒下一片洁白的光亮。
我们都是靠着栏杆欣赏秋景的人,
可谁又有足够的才情来领略这秋色的美妙呢。
创作背景
秦观是北宋时期著名的词人、诗人。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中所描绘的光华寺秋景来看,应是他在某个秋天游览光华寺时所作。秦观一生仕途坎坷,他的作品常流露出内心的感慨与思考,此诗或许也是他在游览过程中,借眼前的秋景抒发自己对自然、对人生的独特感悟。
艺术赏析
- 表现手法:
- 视听结合:诗的前两句中,“霞通海天曙”从视觉角度描绘了霞光破晓的壮丽景象,展现出一种宏大的画面感;“月来东山白”同样是视觉描写,描绘出月光洒下的洁白之景。通过对光影变化的描写,给人以强烈的视觉冲击。
- 设问:后两句“共是凭栏人,谁足当秋色”运用设问的手法,引发读者的思考,深化了诗歌的主题,使读者在欣赏秋景的同时,也会去思索谁能真正领略秋色的内涵。
- 语言特色:语言简洁明快,用简洁的文字勾勒出了光华寺秋夜与破晓时分的美景。如“霞通海天曙”“月来东山白”,没有过多的修饰,却生动地展现出景色的特点,给人以清新自然之感。
- 意境营造:通过对海天、东山、霞、月等自然景象的描写,营造出一种宁静、悠远且富有诗意的意境。前两句的写景为后两句的抒情和思考做铺垫,情景交融,使整首诗充满了一种空灵、深邃的美感,让读者在感受到秋景之美的同时,也能体会到诗人内心的感慨与思索。
常见问题
《光华寺》的作者和朝代是什么?
《光华寺》的作者是秦观,页面按宋作品展示。
《光华寺》主要写了什么?
此诗描绘了光华寺海天破晓、东山月色的美景,通过凭栏赏秋的情境,引发诗人对谁能真正领略秋色之妙的思考,传达出一种对自然美景的欣赏与感慨。
《光华寺》的创作背景是什么?
秦观是北宋时期著名的词人、诗人。这首诗具体创作时间难以精确确定,但从诗中所描绘的光华寺秋景来看,应是他在某个秋天游览光华寺时所作。秦观一生仕途坎坷,他的作品常流露出内心的感慨与思考,此诗或许也是他在游览过程中,借眼前的秋景抒发自己对自然、对人生的独特感悟。
《光华寺》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 视听结合 :诗的前两句中,“霞通海天曙”从视觉角度描绘了霞光破晓的壮丽景象,展现出一种宏大的画面感;“月来东山白”同样是视觉描写,描绘出月光洒下的洁白之景。通过对光影变化的描写,给人以强烈的视觉冲击。 设问 :后两句“共是凭栏人,谁足当秋色”运用设问的手法,引发读者的思考,深化了诗歌的主题,使读者在欣赏秋景的同时,也会去思索谁能真正领略秋色的内...