次韵莘老

这首诗是秦观和莘老的唱和之作。诗中回顾了莘老早年科举成名、仕途顺遂的经历，也描述了他后来遭遇忧患、历经波折的状况，表达了对莘老坚守品格的赞美，以及对其未来仍能得偿所愿、重归朝廷的期许。

• “妙龄随计日，绀发度关年”：
  • 字词：“妙龄”，年轻的时候；“随计”，指跟随计吏赴京参加科举考试；“绀发”，青黑色的头发，形容年轻；“度关”，过关，这里指赴京途中过关。
  • 句意：年轻的时候就跟随计吏赴京应考，青春年少时过关奔赴京城。
• “较艺先豪俊，飞声动眇绵”：
  • 字词：“较艺”，科举考试中较量才艺；“豪俊”，才能出众的人；“飞声”，扬名；“眇绵”，悠远。
  • 句意：在科举考试中胜过众多才俊，声名远扬震动四方。
• “秘书窥甲乙，密室诣温宣”：
  • 字词：“秘书”，指秘书省，掌管经籍图书；“窥甲乙”，指阅读秘书省的书籍，甲乙为书籍的分类；“密室”，指宫中的机密场所；“诣温宣”，前往接受皇帝温和的宣召。
  • 句意：在秘书省阅读珍贵书籍，还能进入密室得到皇帝的亲切召见。
• “已叶半千运，仍亲五尺天”：
  • 字词：“叶”，同“协”，符合；“半千运”，相传圣人五百年出现一次，这里指恰逢圣明之世；“五尺天”，指皇帝。
  • 句意：已经符合五百年一遇的圣明之世，还能亲近皇帝。
• “御香春晚炷，宫蜡夜深燃”：
  • 字词：“御香”，皇宫中的香料；“宫蜡”，皇宫中的蜡烛。
  • 句意：春天傍晚在皇宫中点燃御香，深夜还燃着宫蜡。
• “汉殿螭头笔，岐藩幕下莲”：
  • 字词：“汉殿螭头笔”，汉代宫殿前有螭头装饰，这里指在朝廷中担任重要文职；“岐藩”，指地方藩镇；“幕下莲”，指在幕府中任职。
  • 句意：曾在朝廷中担任要职，也在地方藩镇幕府中任职。
• “孔鸾人共贵，兰蕙世皆怜”：
  • 字词：“孔鸾”，孔雀和鸾鸟，比喻贤才；“兰蕙”，兰花和蕙草，比喻美好的品德。
  • 句意：像孔鸾一样被人们看重，像兰蕙一样被世人喜爱。
• “附尾方瞠若，提刀独砉然”：
  • 字词：“附尾”，指追随他人；“瞠若”，瞪着眼睛的样子，形容惊愕；“提刀”，比喻施展才能；“砉然”，形容迅速。
  • 句意：当有人追随他人时惊愕不已，而你施展才能却十分迅速。
• “皂囊封细札，青简续遗编”：
  • 字词：“皂囊”，黑色的口袋，用于密封机密奏章；“细札”，详细的奏章；“青简”，竹简，这里指书籍；“遗编”，前人留下的著作。
  • 句意：用皂囊密封详细的奏章，续写前人留下的著作。
• “璧府深难造，龙媒隽莫先”：
  • 字词：“璧府”，指翰林院；“造”，到达；“龙媒”，骏马，比喻杰出的人才；“隽”，同“俊”。
  • 句意：翰林院高深难以进入，而你是杰出人才中最优秀的。
• “大农参奏计，宗伯与兴贤”：
  • 字词：“大农”，指大司农，掌管国家财政；“参奏计”，参与奏报财政大计；“宗伯”，指礼部尚书；“兴贤”，推举贤才。
  • 句意：曾参与大司农奏报财政之事，也和礼部尚书一起推举贤才。
• “玉铉行真即，金瓯忽浪传”：
  • 字词：“玉铉”，鼎上的玉制提梁，比喻三公之位；“真即”，真正就位；“金瓯”，比喻国家政权或宰相之位；“浪传”，无根据的传言。
  • 句意：本应登上三公之位，却突然传出无根据的传言。
• “两轮苕上驾，百仗剡中牵”：
  • 字词：“苕上”，苕溪之上；“剡中”，在今浙江嵊州一带。
  • 句意：乘坐车辆在苕溪之上，率领仪仗在剡中前行。
• “荏苒冯唐老，淹回贾傅还”：
  • 字词：“荏苒”，时光渐渐过去；“冯唐”，西汉人，到老还未得到重用；“淹回”，滞留；“贾傅”，指贾谊，曾被贬长沙，后又被召回。
  • 句意：时光荏苒像冯唐一样老去，经历滞留又像贾谊一样被召回。
• “星霜俄九换，金竹遽三迁”：
  • 字词：“星霜”，星辰一年一周转，霜每年遇寒而降，因以星霜指年岁；“金竹”，指官职的升迁；“遽”，突然。
  • 句意：时光很快过去九年，官职突然升迁三次。
• “鼓吹吴云外，旌旛楚水壖”：
  • 字词：“鼓吹”，演奏乐曲；“吴云外”，指吴地的远方；“旌幡”，旗帜；“楚水壖”，楚地的水边。
  • 句意：在吴地远方演奏乐曲，在楚地水边飘扬着旗帜。
• “经纶殊未倦，忧患复相连”：
  • 字词：“经纶”，筹划治理国家大事；“殊”，很。
  • 句意：筹划国家大事毫不疲倦，却接连遭遇忧患。
• “恶草空摇毒，群蜗谩污涎”：
  • 字词：“恶草”，比喻坏人；“群蜗”，比喻小人；“污涎”，肮脏的口水。
  • 句意：坏人白白地施展恶毒手段，小人胡乱地吐出肮脏的言语。
• “松筠终不易，雨露竟无偏”：
  • 字词：“松筠”，松树和竹子，比喻坚贞的品格；“雨露”，比喻朝廷的恩泽。
  • 句意：你的坚贞品格始终不变，朝廷的恩泽终究不会有偏私。
• “憔悴千株橘，荒凉二顷田”：
  • 字词：“憔悴”，枯萎；“橘”，柑橘树。
  • 句意：千株柑橘树变得枯萎，二顷田地变得荒凉。
• “几书借船帖，屡广绝交篇”：
  • 字词：“借船帖”，借船的书信；“广绝交篇”，像刘峻作《广绝交论》一样，表明与小人绝交。
  • 句意：多次写信借船，还屡次表明与小人绝交的态度。
• “禅誉推庞蕴，亲评主闵骞”：
  • 字词：“禅誉”，对禅理的赞誉；“庞蕴”，唐代居士，参禅有悟；“亲评”，亲友的评价；“闵骞”，孔子弟子，以孝行着称。
  • 句意：对禅理的赞誉可与庞蕴相比，亲友的评价认为你像闵骞一样有德行。
• “懒因闲处极，乐向静中全”：
  • 字词：“懒”，慵懒；“全”，完备。
  • 句意：慵懒是因为太清闲，快乐在宁静中得以完备。
• “岁月黄尘里，鶑花白发前”：
  • 字词：“黄尘”，比喻尘世；“莺花”，莺啼花开，指春天的景色。
  • 句意：岁月在尘世中流逝，在白发前看到莺啼花开的春景。
• “冰台清照底，玉海湛无边”：
  • 字词：“冰台”，比喻高洁的品格；“玉海”，比喻广阔的胸怀。
  • 句意：你的品格像冰台一样清澈见底，胸怀像玉海一样广阔无边。
• “身世尤飞隼，功名眇蜕蝉”：
  • 字词：“身世”，人生经历；“飞隼”，飞行的鹰隼，比喻人生漂泊；“功名”，功绩和名声；“蜕蝉”，蝉蜕皮，比喻功名虚幻。
  • 句意：人生经历像飞隼一样漂泊，功名像蝉蜕皮一样虚幻。
• “蕉心难固待，楮叶谩劳镌”：
  • 字词：“蕉心”，芭蕉的心，比喻难以持久的事物；“楮叶”，用楮叶雕刻的假叶，比喻徒劳无功的事情；“镌”，同“镌”，雕刻。
  • 句意：像芭蕉心一样难以长久期待，像雕刻楮叶一样徒劳无功。
• “伫续清都梦，还随浊世缘”：
  • 字词：“伫”，长久站立等待；“清都梦”，指在朝廷任职的梦想；“浊世缘”，指在尘世中的缘分。
  • 句意：长久等待继续实现朝廷任职的梦想，还得顺应尘世的缘分。
• “泉虬淹已久，风翮去应便”：
  • 字词：“泉虬”，潜伏在泉中的虬龙，比喻不得志的人；“风翮”，乘风的翅膀，比喻得到机会。
  • 句意：像泉中的虬龙一样被困已久，一旦有机会乘风而起应该很顺利。
• “预想朝元处，簪裾立万仙”：
  • 字词：“朝元”，朝见皇帝；“簪裾”，古代官员的服饰，代指官员；“万仙”，众多的官员。
  • 句意：预想朝见皇帝的时候，众多官员整齐站立。

年轻时你跟随计吏赴京应考，
青春年少过关奔赴那京城。
科举中胜过众多杰出才俊，
声名远扬震动了四面八方。
在秘书省阅读珍贵的书籍，
还能入密室得皇帝的召见。
恰逢那五百年的圣明之世，
得以亲近那高高在上的君。
春天傍晚皇宫中点燃御香，
深夜里还燃着那宫中蜡烛。
曾在朝廷担任重要的文职，
也在藩镇幕府中任职效劳。
你如孔鸾被人们看重喜爱，
似兰蕙般受世人怜惜赞赏。
有人追随他人时惊愕不已，
你施展才能却迅速又高效。
用皂囊密封好详细的奏章，
续写着前人留下的那著作。
翰林院高深你却难以进入，
但你是杰出人才中最优秀。
曾参与大司农奏报的大计，
也和礼部尚书推举那贤才。
本应登上三公的重要之位，
却突然传出无根据的传言。
乘坐车辆在苕溪之上前行，
率领仪仗在剡中一带行进。
时光荏苒如冯唐渐渐老去，
经历滞留又像贾谊被召回。
岁月匆匆很快过去这九年，
官职突然之间升迁了三次。
在吴地远方演奏着那乐曲，
楚地水边旗帜在随风飘扬。
筹划国家大事你不知疲倦，
却接连不断遭遇诸多忧患。
坏人白白施展那恶毒手段，
小人胡乱吐出那肮脏言语。
你的坚贞品格始终不改变，
朝廷的恩泽终究不会偏私。
千株柑橘树变得枯萎憔悴，
二顷田地也变得一片荒凉。
多次写信去借那船只使用，
屡次表明与小人绝交之意。
对禅理的赞誉可与庞蕴比，
亲友认为你如闵骞有德行。
慵懒是因为太过清闲所致，
快乐在宁静之中得以完备。
岁月在尘世之中悄然流逝，
白发前看到莺啼花开之景。
你的品格像冰台清澈见底，
胸怀如广阔玉海无边无际。
人生经历像飞隼四处漂泊，
功名如蝉蜕皮般虚幻不实。
像芭蕉心难以长久去期待，
似雕刻楮叶般徒劳又无功。
长久等待继续朝廷的梦想，
还得顺应这尘世中的缘分。
像泉中虬龙被困已经很久，
一旦乘风而起应十分顺利。
预想朝见皇帝的那个时候，
众多官员整齐地站立两旁。

秦观生活在北宋时期，当时党争激烈。莘老可能是秦观的友人，此诗为和诗。从诗中内容推测，莘老早年科举顺遂、仕途得意，但后来遭遇波折，历经忧患。秦观在诗中回顾其经历并表达了对他的赞美与期许，具体创作时间难以精确确定，但应是在莘老经历人生起伏之后。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了大量典故，如“冯唐”“贾傅”“庞蕴”“闵骞”等，使诗歌内容更加丰富，含蓄地表达了莘老的人生经历和品格，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比鲜明：将莘老早年科举成名、仕途得意与后来遭遇忧患进行对比，突出了他人生的起伏变化；又将坏人、小人的恶行与莘老的坚贞品格形成对比，赞扬了莘老的高尚品质。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准。如“绀发”“眇绵”“砉然”等词，展现出较高的文学素养。同时，诗句对仗工整，韵律和谐，体现了诗歌严谨的格律。
• 意境营造：通过对莘老人生经历的描述，营造出一种既有波澜又充满希望的意境。诗中既有对莘老过去辉煌的追忆，也有对他当下困境的同情，最后表达了对他未来的期许，使读者感受到诗人对友人的深厚情感和积极的人生态度。