这首诗围绕苏轼差点被派往高丽一事展开,高度赞扬了苏轼的风流才学在异域广泛流传,强调其名气和文才之高。同时描述了外国对苏轼作品的喜爱,最后表达了对苏轼未能成行出使高丽,而只能留在朝廷旧班列中的遗憾之情。
客有传朝议欲以子瞻使高丽大臣有惜其去者白罢之作诗以纪其事
学士风流异域传,几航云海使南天。
不因名动五千里,岂见文高二百年。
贡外别题求妙札,锦中翻样织新篇。
淹留却恨鸳行旧,不得飞觞驻跸前。
不因名动五千里,岂见文高二百年。
贡外别题求妙札,锦中翻样织新篇。
淹留却恨鸳行旧,不得飞觞驻跸前。
简要说明
逐句注释
- “学士风流异域传,几航云海使南天”:
- 字词:“学士”,指苏轼;“风流”,这里指才华出众、风度潇洒;“航”,航行;“南天”,指南方遥远之地,此处代指高丽。
- 句意:苏轼的才华风度在异域都有流传,有好几次差点要航行云海出使到高丽。
- “不因名动五千里,岂见文高二百年”:
- 字词:“名动五千里”,形容苏轼名声传播之广;“文高二百年”,表示苏轼的文才之高在近二百年中无人能及。
- 句意:如果不是苏轼的名声能震动数千里之外,又怎么能看到他的文才在近二百年中如此高超呢。
- “贡外别题求妙札,锦中翻样织新篇”:
- 字词:“贡外”,在进贡的常规物品之外;“妙札”,精妙的书法作品;“锦中翻样”,像在锦缎上重新设计花样,比喻对苏轼文章的精心模仿。
- 句意:外国在进贡物品之外,还特意求取苏轼精妙的书法作品,并且精心模仿苏轼的文章创作新篇。
- “淹留却恨鸳行旧,不得飞觞驻跸前”:
- 字词:“淹留”,停留;“鸳行”,指朝官的行列;“飞觞”,举杯饮酒;“驻跸”,帝王出行中途停留暂住。
- 句意:苏轼留在朝廷旧的朝官行列中,诗人为此感到遗憾,因为这样就不能在帝王出行停留之处与苏轼一起举杯畅饮了。
现代译文
苏轼的才华风度在异域四处传扬,
好几次差点要远渡云海出使到南方的高丽。
若不是他的名声能震动数千里之遥,
怎会见识到他近二百年无人可比的高超文才。
外国在进贡之外还特意求取他的精妙墨宝,
精心模仿他的文章来创作新的篇章。
可惜他只能留在朝廷旧的班列中,
我不能和他在帝王出行停留处举杯共饮。
创作背景
秦观生活在北宋时期,苏轼是当时文坛的领袖人物,声名远扬。当时朝廷商议派苏轼出使高丽,有大臣爱惜苏轼,向朝廷说明情况后此事作罢。秦观便创作此诗记录这件事。具体创作时间虽不明确,但应是在苏轼在朝为官且名声极盛的阶段。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张:“名动五千里”“文高二百年”运用夸张的手法,突出了苏轼名声传播之广和文才之高,增强了诗歌的感染力和表现力。
- 侧面烘托:通过描述外国“贡外别题求妙札,锦中翻样织新篇”,从侧面烘托出苏轼作品在异域的受欢迎程度,进一步强调了他的才华和影响力。
- 语言特色:语言典雅,用词精准。如“风流”“妙札”等词汇的使用,既体现了苏轼的才华风度,又展现出诗歌的文雅气质。
- 情感表达:诗歌前半部分着重赞扬苏轼的才名,后半部分通过“淹留却恨”等词句,将对苏轼未能出使的遗憾之情抒发得真挚自然,使整首诗情感丰富且富有层次感。
常见问题
《客有传朝议欲以子瞻使高丽大臣有惜其去者白罢之作诗以纪其事》的作者和朝代是什么?
《客有传朝议欲以子瞻使高丽大臣有惜其去者白罢之作诗以纪其事》的作者是秦观,页面按宋作品展示。
《客有传朝议欲以子瞻使高丽大臣有惜其去者白罢之作诗以纪其事》主要写了什么?
这首诗围绕苏轼差点被派往高丽一事展开,高度赞扬了苏轼的风流才学在异域广泛流传,强调其名气和文才之高。同时描述了外国对苏轼作品的喜爱,最后表达了对苏轼未能成行出使高丽,而只能留在朝廷旧班列中的遗憾之情。
《客有传朝议欲以子瞻使高丽大臣有惜其去者白罢之作诗以纪其事》的创作背景是什么?
秦观生活在北宋时期,苏轼是当时文坛的领袖人物,声名远扬。当时朝廷商议派苏轼出使高丽,有大臣爱惜苏轼,向朝廷说明情况后此事作罢。秦观便创作此诗记录这件事。具体创作时间虽不明确,但应是在苏轼在朝为官且名声极盛的阶段。
《客有传朝议欲以子瞻使高丽大臣有惜其去者白罢之作诗以纪其事》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张 :“名动五千里”“文高二百年”运用夸张的手法,突出了苏轼名声传播之广和文才之高,增强了诗歌的感染力和表现力。 侧面烘托 :通过描述外国“贡外别题求妙札,锦中翻样织新篇”,从侧面烘托出苏轼作品在异域的受欢迎程度,进一步强调了他的才华和影响力。 语言特色 :语言典雅,用词精准。如“风流”“妙札”等词汇的使用,既体现了苏轼的才华风度,又展现出诗...