别子瞻

这首诗是秦观表达对苏轼的敬仰与倾慕之情。诗中先表明自己不慕富贵，只求结识苏轼，接着盛赞苏轼的非凡才德，然后回忆与苏轼相见的机缘，最后表达愿与苏轼长久交往、共游的愿望。

• “人生异趣各有求，系风捕影祇怀忧”：
  • 字词：“异趣”，不同的志趣；“系风捕影”，比喻虚妄无实或无根据地臆测。
  • 句意：人生不同的人有不同的追求，去追求那些虚妄的东西只会徒增忧愁。
• “我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州”：
  • 字词：“万户侯”，食邑万户的侯爵，泛指高官贵爵；“苏徐州”，指苏轼，苏轼曾任徐州知州。
  • 句意：我唯独不羡慕高官厚禄，只希望能结识苏轼。
• “徐州英伟非人力，世有高名擅区域”：
  • 字词：“英伟”，英俊奇伟；“擅”，独占。
  • 句意：苏轼的英俊奇伟不是人力所能造就，他在世间有很高的名声，在当地更是首屈一指。
• “珠树三株讵可攀，玉海千寻真莫测”：
  • 字词：“珠树三株”，传说中的仙树，这里比喻苏轼兄弟才华出众；“讵”，岂；“玉海”，形容苏轼才学渊博；“千寻”，极言其深。
  • 句意：苏轼兄弟的才华如珠树般难以攀附，他的才学像千丈深的玉海一样难以测度。
• “一昨秋风动远情，便忆鲈鱼访洞庭”：
  • 字词：“一昨”，前些日子；“忆鲈鱼”，用张翰见秋风起而思念故乡鲈鱼脍的典故，这里指自己因某种情感触动而行动。
  • 句意：前些日子秋风起触动了我的情思，我就像张翰忆鲈鱼一样有了行动去拜访。
• “芝兰不独庭中秀，松柏仍当雪后青”：
  • 字词：“芝兰”，比喻优秀子弟；“松柏”，象征高洁的品格。
  • 句意：苏轼不仅自身才德出众，而且在艰难环境中仍能保持高洁。
• “故人持节过乡县，教以东来偿所愿”：
  • 字词：“持节”，古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，这里指苏轼赴任；“偿所愿”，实现愿望。
  • 句意：老朋友苏轼持节经过我的故乡，让我有机会东行去见他，实现了我的愿望。
• “天上麒麟昔漫闻，河东𬸚𬸦今才见”：
  • 字词：“天上麒麟”，比喻才能杰出的人；“𬸚𬸦”，传说中与凤凰同类的鸟，这里用来赞美苏轼。
  • 句意：以前只是听说有像天上麒麟般的杰出人物，如今才真正见到如河东𬸚𬸦般的苏轼。
• “不将俗物碍天真，北斗已南能几人”：
  • 字词：“俗物”，指世俗的事物；“天真”，自然纯真的本性。
  • 句意：不被世俗的东西妨碍自己的自然纯真，在南方能有几人能做到像苏轼这样呢。
• “八砖学士风标远，五马使君恩意新”：
  • 字词：“八砖学士”，指李程，这里用来形容苏轼有学有识、风度翩翩；“五马使君”，汉代太守乘坐的车用五匹马驾辕，故用“五马使君”称太守，这里指苏轼。
  • 句意：苏轼有八砖学士般高远的风度，又有五马使君般的新恩厚意。
• “黄尘冥冥日月换，中有盈虚亦何算”：
  • 字词：“黄尘冥冥”，形容时光流逝、世事沧桑；“盈虚”，指事物的盛衰、消长。
  • 句意：时光在黄尘中流逝，日月更替，其中的盛衰变化又怎能计算得清呢。
• “据龟食蛤暂相从，请结后期游汗漫”：
  • 字词：“据龟食蛤”，出自《后汉书·方术传》，表示与友人相处的悠闲生活；“汗漫”，广阔无边的样子，这里指天地宇宙。
  • 句意：现在暂且与您悠闲相处，希望能与您约定以后一起畅游天地。

人生不同的人有不同的追求，
追求虚妄只会徒增忧愁。
我唯独不羡慕高官厚禄，
只希望能结识苏轼。
苏轼英俊奇伟非人力可造，
世间名声高远独占一方。
他兄弟才华如珠树难攀附，
他才学像玉海深不可测。
前些日子秋风触动我情思，
我如张翰忆鲈般去拜访。
苏轼不仅自身才德出众，
艰难中仍能保持高洁。
苏轼持节经过我的故乡，
让我东行实现见他的愿望。
以前只听说有杰出人物，
如今才真正见到苏轼。
他不被世俗妨碍真性情，
南方能有几人如此呢。
他有八砖学士高远风度，
又有五马使君新恩厚意。
时光流逝世事沧桑变迁，
其中的盛衰又怎能算清。
现在暂且与您悠闲相处，
希望约定以后畅游天地。

此诗创作于秦观结识苏轼之后。当时苏轼在文坛声名远扬，秦观对苏轼极为仰慕。苏轼曾任徐州知州，秦观渴望结识他，后来终于有机会与苏轼相见，这首诗便是秦观表达对苏轼的敬仰和感激之情，以及希望能与苏轼长久交往的愿望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“系风捕影”“忆鲈鱼”“天上麒麟”“八砖学士”“据龟食蛤”等多个典故，使诗歌内涵丰富，增添了文化底蕴，也更生动形象地表达了诗人对苏轼的赞美与敬仰。
  • 对比衬托：以“万户侯”的富贵与结识苏轼的愿望对比，突出诗人不慕名利、看重才情的志趣；用普通人的“系风捕影”“俗物碍天真”来衬托苏轼的超凡脱俗。
• 语言特色：语言典雅，用词考究，如“珠树”“玉海”“芝兰”“松柏”等词语，既形象地描绘了苏轼的才德，又富有美感和表现力。
• 意境营造：通过对苏轼才德的赞美和与苏轼相处的期待，营造出一种高雅、真挚的情感氛围。诗中既有对苏轼的崇敬之情，又有对未来与苏轼共游的美好憧憬，使整首诗充满了温情与诗意。